Unit 4 Fun with numbers（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）（2024）英语三年级上册.docxVIP

Unit4Funwithnumbers（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）（2024）英语三年级上册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为外研版（三起）英语三年级上册Unit4Funwithnumbers。本节课主要围绕数字和数学游戏展开，教授学生如何用英语表达数字、进行简单的数学计算以及参与相关的数学活动。

教学内容与学生已有知识的联系：本单元内容与学生在一年级和二年级阶段所学的数字知识紧密相连，包括数字1-10的认识、简单的加减法等。在此基础上，本节课将扩展学生的数字范围，引入11-20的数字表达，并教授简单的数学游戏，如猜数字、数独等，帮助学生巩固数字知识，提高数学思维能力。同时，通过英语学习，学生能够将数学知识融入到语言运用中，增强英语实际应用能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、思维品质和学习能力。通过学习Unit4Funwithnumbers，学生将能够在真实语境中运用所学数字进行交流，提升语言的实际运用能力。在思维品质方面，学生将通过数学游戏锻炼逻辑思维和问题解决能力。学习能力上，学生将学会自主学习和合作学习，通过参与课堂活动和实践操作，培养探究精神和团队协作能力，从而实现英语学科核心素养的全面发展。

学情分析

本节课面对的是三年级的学生，他们在知识层面已经掌握了一定的英语基础，如字母识别、简单单词和句型的使用。在数字方面，学生已经能够用中文表达1-10的数字，并对基本的加法有初步的理解。在能力层面，学生的听说能力相对较强，读写能力较弱，需要通过大量的听说实践来提升语言技能。

学生的思维活跃，好奇心强，对新鲜事物有较高的兴趣，但注意力集中时间较短。他们在学习过程中习惯于通过游戏和互动来获取知识，因此，课堂活动的设计需要充分考虑到这一点，以增强学生的学习兴趣。

在行为习惯方面，学生已经开始适应小学的学习节奏，但自主学习能力有待加强。他们可能对英语学习存在一定的畏难情绪，需要通过有趣的教学内容和形式来激发学习动力。

对课程学习的影响上，学生对数字和数学游戏有一定的兴趣，这有利于本节课的教学开展。然而，由于英语基础和学习习惯的差异，学生在课堂上的表现可能会有所不同，需要教师根据学生的实际情况进行差异化教学，确保每个学生都能跟上课程进度。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

本节课将采用多元化的教学方法和策略，以适应教学目标和学习者的特点。首先，采用讲授法介绍新数字和数学游戏规则，确保学生理解基础知识。其次，通过讨论法和案例研究，引导学生运用所学数字进行实际交流，提升语言运用能力。具体教学活动包括角色扮演，让学生在模拟情境中使用数字进行对话，以及数学游戏，如“快速抢答”和“数独挑战”，以增强互动和参与度。此外，将利用多媒体教具和互动白板展示教学内容，提高学生的学习兴趣和教学效果。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：教师拿出一些数字卡片，随机贴在教室的不同地方，引导学生寻找并读出这些数字。

2.提出问题：教师提问：“同学们，我们今天要学习Unit4Funwithnumbers，你们觉得我们会在哪些地方用到数字呢？”

3.学生回答后，教师总结：“是的，数字无处不在，今天我们就来学习如何用英语表达数字，并进行有趣的数学游戏。”

二、讲授新课（15分钟）

1.教学目标：学生能够听懂并正确说出11-20的数字，掌握相关的数学游戏规则。

2.教学重点：数字11-20的表达和简单的数学游戏。

3.讲解数字11-20的表达，通过PPT展示每个数字的英文写法和发音，并进行领读和个别点名读。

4.讲解数学游戏规则，如“快速抢答”和“数独挑战”，并示范游戏玩法。

三、师生互动环节（10分钟）

1.快速抢答游戏：教师说出一个数字，学生快速举手并说出对应的英文数字，最快正确的学生获得奖励。

2.数独挑战：将学生分成小组，每组发一张数独游戏纸，要求学生用英文数字填满空格，完成时间最短的小组获胜。

3.教师在互动过程中观察学生的反应，针对学生的困惑和错误进行个别指导。

四、巩固练习（10分钟）

1.练习11-20的数字表达，学生两人一组，相互提问并回答。

2.讨论数学游戏中的策略，学生分享自己的游戏经验和心得。

3.教师选取几名学生进行示范，确保学生对数字表达和游戏规则的掌握。

五、课堂提问与总结（5分钟）

1.教师提问：“今天我们学习了哪些新知识？你们觉得自己掌握得怎么样？”

2.学生回答后，教师总结：“今天我们学习了11-20的数字表达和两个有趣的数学游戏，希望大家能够在日常生活中多运用这些知识，提