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2024年小学“绿色生态教育研究”课题实施计划
绿色生态教育是指通过培养学生的环境意识、保护意识、可
持续发展意识等，促进学生对生态环境的认知和关注，培养学生
的环境素养和环境保护行为。为了促进小学生的绿色生态教育，
特制定了2024年小学“绿色生态教育研究”课题实施计划，以下
是具体内容：
一、研究目标
1.1探索小学绿色生态教育的实施策略和方法，提出适合小
学生群体的绿色生态教育课程；
1.2研究小学生绿色生态行为的现状和影响因素，探索提高
学生绿色生态行为的有效途径；
1.3提升学生对绿色生态教育的认知和关注程度，培养学生
的环境意识和环保行为。
二、研究内容和方法
2.1研究小学生绿色生态教育的理论基础，包括环境意识、
生态认知、环境伦理等方面的知识；
2.2调查小学生绿色生态行为的现状和影响因素，采用问卷
调查和观察法等方法，统计相关数据；
2.3设计和实施小学绿色生态教育课程，并对教育效果进行
评估，包括知识掌握程度和行为改变情况；
2.4通过课外活动、社区参与等途径，提高学生对绿色生态
教育的认知和关注程度；
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2.5分析研究结果，总结经验和教训，提出改进策略和意
见，为小学绿色生态教育提供参考。
三、实施步骤
3.1明确研究目标和内容，制定详细的实施计划，并进行课
题审批；
3.2收集绿色生态教育的相关文献和研究成果，了解国内外
研究背景和最新进展；
3.3设计研究方法和调查问卷，组织对小学生的调查研究，
收集相关数据；
3.4根据实际情况，选定研究样本和控制组，设计和实施教
育干预，进行绿色生态教育课程的实验教学；
3.5进行课后评估，收集学生的反馈意见和教育效果数据，
分析结果；
3.6扩大研究范围，开展更多的绿色生态教育活动，提高学
生的环境意识和保护行为；
3.7编写研究报告和相关论文，发表研究成果，并向教育部
门提出相关政策建议。
四、资源保障
4.1教育部门提供经费和各类教学资源，确保研究的顺利实
施；
4.2学校提供场地和设施支持，配合研究的开展；
4.3教师参与研究的同时，也能得到相应的培训和奖励。
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五、研究成果与推广
5.1研究成果将在学术会议和期刊上发布，并向教育部门进
行汇报；
5.2将研究成果与实践经验进行总结，形成小学绿色生态教
育指南，供教师在教学中参考和使用；
5.3开展研究成果的推广活动，包括教育培训、学术论坛
等，提高小学绿色生态教育的普及率和质量。
以上是2024年小学“绿色生态教育研究”课题实施计划的主
要内容和步骤，通过这项研究，希望能够为小学生绿色生态教育
提供有效的策略和方法，促进学生的环境意识和环保行为的培
养。
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