3.5.1 光合作用—光合作用原理、意义和应用（分层练）-2022-2023学年七年级生物上册备课无忧（北师大版）（解析版）.docxVIP

3.5.1光合作用—光合作用原理、意义和应用

一、单选题

1．下图是光合作用的反应式，a、b代表两种不同的物质。下列说法错误的是（）

A．a是二氧化碳，是光合作用的原料B．叶绿体是植物进行光合作用的场所

C．植物的所有细胞都可以进行光合作用D．光合作用将光能转变成b中储存的能量

【答案】C

【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。其中，a表示二氧化碳，b表示有机物。

【详解】A．光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是有机物和氧。所以，可a表示二氧化碳，二氧化碳和水都是光合作用的原料，A正确。

B．叶绿体是光合作用的场所，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器，B正确。

C．叶绿体只存在植物的绿色部分，如根尖细胞无叶绿体，不能进行光合作用，C错误。

D．光合作用的实质是制造有机物，储存能量，将无机物转化成有机物，将光能转变成化学能，储存在b有机物中，D正确。

故选C。

2．如图是绿色植物光合作用示意图，下列叙述错误的是（）

A．光合作用必须在光下才能进行

B．绿色植物叶片中的水主要由根尖的伸长区从土壤中吸收的

C．①代表二氧化碳，②代表氧气

D．绿色植物的光合作用对于维持生物圈中的碳-氧平衡有重要作用

【答案】B

【分析】绿色植物利用光能，通过叶绿体，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并释放氧气的过程。

【详解】A．光合作用的概念是：绿色植物利用光能，通过叶绿体，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并释放氧气的过程。由此可知，光合作用是通过叶绿体来完成的，叶绿体是光合作用的场所；光合作用的必要条件是光，因此，光合作用必须有光才能完成其过程，A正确。

B．绿色植物需要的水分是通过根从土壤中吸收的，根吸水的主要区域是根尖的成熟区，B错误。

C．通过光合作用的概念可以看出绿色植物进行光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，所以①代表二氧化碳，②代表氧气，C正确。

D．通过光合作用的概念可以看出绿色植物进行光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，促进了生物圈的碳?氧平衡，D正确。

故选B。

3．将生长旺盛的叶片剪成5毫米见方的小块，抽去叶内气体，分成等量的4份，并进行处理（如图所示）。经这4种处理后，沉入底部的叶片小块最先浮起的是（）

A．25℃照光 B．0℃照光

C．25℃不照光 D．25℃照光

【答案】A

【分析】光合作用需要的条件是适宜的温度、光照和一定浓度的CO2，煮沸过的自来水不含CO2和氧气。在正常光照条件下，植物的光合作用速率远远大于呼吸速率。而且，自来水的二氧化碳溶解度远大于氧气的溶解度。所以氧气越多，叶片浮上水面的时间最短。

【详解】A．光合作用的各种条件具备，光合作用速率高，产生氧气最多，叶片最先浮起，A正确。

B．有光照，但温度太低，光合作用几乎不能进行，植物进行光合作用产生的氧气很少，叶片浮起很慢，B错误。

C．由于没有光，光合作用会停止，不产生氧气，叶片不能浮起，C错误。

D．煮沸的水中二氧化碳很少，光合作用的因为缺少原料而受阻，光合作用的速率低，叶片浮起也很慢，D错误。

故选A。

4．如图准备一株暗处理后的天竺葵，用透明塑料袋密封植物，装置内的氢氧化钠可以吸收二氧化碳，晴天将装置置于光下数小时后（????）

A．若将叶片脱色处理后滴加碘液变成蓝色

B．塑料袋内壁的水分全部来自天竺葵的蒸腾作用

C．装置内天竺葵先进行暗处理的目的是为了排除染色时对颜色的干扰

D．另设等量清水替代氢氧化钠的装置，两组对照可验证二氧化碳是光合作用的原料

【答案】D

【分析】（1）光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。

（2）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用。

【详解】A．氢氧化钠溶液能吸收空气中的二氧化碳，而二氧化碳是进行光合作用的原料之一，所以装置中的叶片由于缺乏二氧化碳而不能正常进行光合作用，不能制造有机物淀粉，因此经过暗处理、隔水加热、酒精脱色等操作后，滴加碘液不能变蓝色，A错误。

B．装置中，花盆土壤中的水分在阳光下可以通过蒸发进入塑料袋内，因此不能能说明塑料袋内的水珠是蒸腾作用形成的还是土壤蒸发的，B错误。

C．选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，叶片里面储存了丰富的有机物（如淀粉），若不除去会对实验结果造成影响。所以，将实验装置放入黑暗处一昼夜的目的是把叶片内原有的淀粉运走消耗，以排除原来贮存的淀粉对实验的干扰，C错误。

D．若装置中是等量清水，清水不能吸收二氧化碳，能与题图装置形成对照实验，变量是二氧化碳，探究的是二氧化碳对植物光合作用的