2024年国际化教师培训总结(7则).pdf

国际化教师培训总结

时代在不断进步，社会在不停前行。同样，教育教学理念也应与

时俱进。埋头苦干是必须得，但抬头望头也是必要的。一味埋头苦干

会迷失道路，偶尔抬头望天才能看清方向。特别是随着高中新课程改

革的纵深发展，很多教育教学中的深层次问题不断地暴露，这时候更

需要理论的指示与专家的引领。对于我个人而言，这次培训无疑是一

场“及时雨”，不仅对理清新课改中的种种关系有帮助，而且对突破

新时代教育教学中一些“瓶颈”问题提供新的解决思路与方法。

如师大文学院的院长赖大仁教授讲的《语文教育与文学教育的关

系》。赖教授站在社会科学的角度剖析了当下高中语文教育中出现种

种问题。特别谈了当今的语文教育为什么拒绝文学的原因：

1、社会实用主义风气的影响;

2、应试教育的导向;

3、工具论观念的影响。以及面对这种现状，语文老师应有什么作

为，赖老师以自己为现身说法，认为语文教师一定多读书，读好书。

多读一点人物传记，以获得人格的力量与人生的启迪;多读点历史、哲

学、宗教，有利于培养自己的人生观、世界观。这些观点与提法无疑

对很多处于迷惑中的老师是一种警醒。

又如：福建师大的张荣伟教授作《基础教育改革的反思与启示》

报告。张教授首先介绍了一下我国新课程改革的进程。关于新课程改

革的几大重大问题：

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1、历史背景：政府的选择与推动;

2、核心思想：专家策划与引领;

3、教学方式：教师的习得与创新;

4、课堂变化：学生的体验与发展;

5、三级课程：学生的开放与转型等。张教授站在新课改的前沿，

对新课程改革的理念与实施现状给老师们一个全面的梳理，让老师们

可以以一个新的高度全面理性地看待新课程改革。

又如：江西师大的孙庆民教授讲的《对中国教育的批判与反

思》，从德育与智育的辩证关系的角度当对下的高中教育进行解读。

指出：中国教育的现状是教书为主，育人为辅;甚至是只教书，不育

人。孙教授强调，育人比教书重要一百倍，因为教育的本质是对人的

品质的塑造，而不是仅仅传授知识与培养技能的。接着引用孔子、老

子、荀子、苏格拉底、洛克、蒙田、爱因斯坦等人的名言，最后得到

结论：正确的教育理念是育人教书。此报告无疑是对当下教育弊端的

一次警钟，更是对一线教师理念的一次纠正。

总之，由于种种原因，我们现在的教育越来越偏离正常的轨道，

越来越朝着急功就利与速成的方向。这些都需要在理念上纠正与更

新，使我们的教育不离其本质。

国际化教师培训总结（二）

通过学校两个星期的培训，使我对我的职业有了更进一步的认

识，也使我的思想觉悟有了进一步的提升，为我们以后的成长和工作

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指明了方向和敲响了警钟。更重要的是教会了我如何做人和做事，如

何让提高自己的思想道德情操，更好地为学校为社会服务。

首先是李校讲的怎样做人个做事的问题。说到底还是态度的问

题，能力是做好事的基础，而态度则是做好事的关键。这就要求我们

要努力干好自己的本职工作和不喜欢的分内事，主动的为领导排忧解

难，为群众干实事，脚踏实地，端正自己的态度是做人和做事的关

键。接下来是做人重于做事，一点也不假，只有先做好了人才能做好

事。人是群居动物，我们得学会与人和谐相处，看得起自己，看得起

别人，在此基础上做一个成熟和懂事的人。并且还要有理想追求和激

情，我们要不断的学习，不断的提升自己的精神追求，养成良好的性

格，习惯和爱好，做到想干事，能干事，干好事。

谦虚是我们变得更美丽!无论干什么事情都要谦虚谨慎，切勿高傲

自满。做老师的我们应该热爱学生、热爱事业，学会包容他人的过

失，理解并且尊重他人的人格，做到有爱无恨，有赏无罚。我们做老

师的要做到以德服人，既要看到自己渺小，也要看到别人的优点。保

持一定的品位，也要理解别人的苦衷。不能与社会的坏风气同流合

污。

做到学而为师，行为世范，学生要做的，我们必须先做到。增强

纪律观念，遵守校纪校规提高明辨是非的能力。爱岗敬业，清正廉

洁，两袖清风。

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大学是思想产生和集中的地方，民主性比较强，学校风气的的形

成