新能源汽车驱动电机与控制系统 《模块三》教案三实训.docx

教案一新能源汽车驱动电机与控制系统

课程名称

交流感应电动机专项实训

授课班级

授课地点

课时

2课时

内容分析

教学内容的选取：依据课程标准和岗位需求，遵循适度、够用的原则，科学精选本次任务的教学内容。

教学内容的安排：本次任务以测量电动机的电阻、绝缘s$wiki_link:/wikiid/1267211950723645935}msg=%E7%94%B5%E9%98%BB电阻等参数，学会使用相关仪器仪表为主线，以问题引导的方式按照工作流程规范完成交流感应电动机实训的学习。

学情分析

【知识与技能基础】

1.了解交流感应电动机的类型、结构和工作原理。

2.熟悉电动机的铭牌参数及其含义。

3.理解电动机的电磁特性和机械特性。

4.知晓电动机的调速原理和方法。

【认知与实践能力】

1.学会使用测量工具测量电动机的电压、电流、转速等参数。

2.具备检测电动机故障并进行简单维修的能力。

3.熟练操作相关仪器设备进行电动机性能测试。

【学生特点】

1.渴望探索新的应用场景和改进方法，对学习电动机知识有较高的热情和积极性。

2.对电学、磁学等前置知识掌握不够扎实，过分依赖教师或教材，缺乏自主思考和探索的能力，没有找到适合自己的学习方法，导致学习效果不佳。

教学目标

知识目标

1.对电动机整体及铭牌数据认识。

2.掌握电动机的工作原理。

3.熟悉电动机的更换流程。

能力目标

1.能够详细解读电动机铭牌上的各项数据，包括型号、额定功率、额定电压、额定电流等。

2.能够分析电动机在不同工作状态下的运行特点。

3.熟练掌握电动机拆卸和安装的步骤及要点。

素质目标

1..培养细致观察和严谨分析的态度，确保对电动机的全面了解。

2.激发对科学原理的探索精神和求知欲。

3.强化安全意识和规范操作的习惯，确保工作过程的安全可靠。

教学重难点及对策

重点

难点

电动机各主要部件的名称、结构和功能的了解以及对铭牌数据的认识。

制定对电动机的拆装、与检测等作业流程。

教学对策

教学对策

根据学情分析，提供不同电动机的铭牌，让学生进行解读和分析，加深对铭牌数据的认识；

制作详细的流程图表，张贴在教室或发放给学生，便于学生随时参考。

1.详细讲解电动机拆装与检测的理论知识，包括原理、步骤和注意事项；

2.安排学生进行实际操作练习，在实践中熟悉流程。

教学方法

教法

任务驱动法：引入企业真实工作任务，通过任务实施过程培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。

演示法：教师针对生成性问题，现场演示操作流程，实现“做中教”。

学法

合作探究法：以小组为单位实施故障检修任务，获得知识技能的同时锻炼团队协作能力；

角色扮演法：实操过程通过角色扮演主操手、副操手、记录员、安全员，分工协作完成课程任务。

教学实施过程

课前预习

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

课前微课视频：“电动机的整体、铭牌数据的认知”；

课前测试：“铭牌数据的认知”课前测试。

自主查阅资料，总结不同车型采取的电动机类型。

1.发布课前任务；

2.分析课前测试数据查看学生课前测试结果，预判教学难点，及时调整教学策略。

1.登陆学习平台观看视频，完成课前测试。

1.发布学习任务，激发学生学习动力，培养自主学习意识；

2.资源手段：微课视频、智慧课堂。

课程思政融入：

1.引导学生追求精益求精，注重细节，在电动机拆装和检测中培养一丝不苟的精神。

引任务（10分钟）

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

【真实案例引入】

今天上午车间新接收一台电动机温升过高，超过允许值，可能是通风不良或环境温度过高，李师傅委派学徒工刘璋对其情况进行详细记录。

1.通过客户真实案例引入工作任务；

2.反馈课前学习的任务完成情况。

1.观看客户真实案例。

1.岗课融通引入企业真实案例，激发学生学习兴趣；

2.资源手段：智慧课堂。

析原理（30分钟）

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

【电动机整体及铭牌数据认识】

观察电动机的外形结构、抄录电动机的铭牌数据。

用手拨动电动机的转子，观察其转动情况是否良好。

观察电动机的接线方式，明确所有线束的作用。

观察电动机的冷却方式。

观察电动机的固定方式。

1.指导学生正确抄录电动机的铭牌数据，讲解铭牌上各项参数的含义；

2.向学生详细讲解电动机的接线方式，指出不同线束的作用和连接位置；

3.在职教云平台发布随堂测试题，依据结果进行教学调整。

1.认真抄录电动机的铭牌数据，如额定功率、额定电压、额定电流等，并对这些数据进行思考和分析；

2.小心地用手拨动电动机的转子，感受其转动的阻力和顺畅程度，观察其转动情况是否正常；

3.查看电动机的冷却方式，是风冷还是液冷等，并了解其冷却系统的结构和位置。

1.通过观察外形结构和抄录铭牌数据，让学生熟悉电动机的类型、规格等重要