部编版四年级上册语文教学计划.pptx

部编版四年级上册语文教学计划

目录CONTENCT课程概述与目标教学内容与方法教学进度与安排教学评价与反馈教学资源与开发教师团队建设与培训

01课程概述与目标

强化中华优秀传统文化教育注重语言文字运用贴近学生生活实际强化阅读与表达训练部编版四年级上册语文教材特点教材选文注重传承中华优秀传统文化，通过古代诗词、寓言、故事等形式，引导学生感受中华文化的博大精深。教材重视语言文字的积累与运用，通过大量阅读、写作练习，提高学生语言文字的运用能力。教材内容贴近学生生活实际，关注学生成长过程中的体验与感悟，容易引起学生的共鸣。教材重视阅读与表达训练，通过课文阅读、口语交际、习作练习等多种形式，提高学生的阅读能力和表达能力。字与写字阅读写作口语交际教学目标与要求要求学生能够运用所学语言文字进行简单的写作练习，表达自己的所见所闻、所思所感。通过写作练习，提高学生写作能力和表达能力。要求学生能够流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会作者的思想感情。通过阅读，拓宽学生视野，提高学生阅读能力和文学素养。要求学生掌握本册教材中的生字词，能够正确书写并理解其含义。同时，培养学生良好的书写习惯。要求学生能够积极参与口语交际活动，学会倾听、表达和应对。通过口语交际练习，提高学生口语交际能力和社会交往能力。

教学重点教学难点教学重点与难点识字与写字、阅读、写作和口语交际是本册教材的教学重点。通过这些教学内容的学习与训练，全面提高学生的语文素养。古代诗词的理解与背诵、阅读中的理解与感悟、写作中的创意表达以及口语交际中的应对能力是本册教材的教学难点。针对这些难点，教师需要采取有效的教学策略和方法进行突破。

02教学内容与方法

以课文为主体，辅以适量的课外阅读材料，涵盖童话、寓言、故事、科普等多种文体。阅读教学内容采用朗读、默读、略读、浏览等多种阅读方式，引导学生理解课文内容，培养阅读兴趣和习惯。教学方法阅读教学内容与方法

以记叙文为主，辅以简单的应用文写作，包括日记、书信、通知等。通过仿写、续写、改写等方式，引导学生掌握基本的写作技巧和方法，提高写作水平。写作教学内容与方法教学方法写作教学内容

以日常生活中的交际场景为基础，学习如何与他人进行沟通和交流。口语交际教学内容通过角色扮演、情境模拟等方式，让学生在实践中学习口语交际的技巧和方法。教学方法口语交际教学内容与方法

综合性学习内容将阅读、写作、口语交际等教学内容进行整合，设计综合性的学习活动和任务。教学方法以小组合作为主要形式，引导学生积极参与、合作探究，提高综合运用语言的能力。综合性学习内容与方法

03教学进度与安排

本学期共18周，其中教学时间16周，复习考试2周。每周安排5课时，其中新课教学4课时，作文指导和讲评1课时。利用早读、午读等课余时间，加强学生的课外阅读和背诵指导。教学时间安排

教材分析教学重点教学难点本册教材包括8个单元，每个单元围绕一个主题，共选编了28篇课文。其中精读课文20篇，略读课文8篇。通过阅读课文，理解课文内容，体会作者的思想感情；学习作者观察事物、思考问题和表达的方法；积累语言，培养语感。如何引导学生通过阅读体会作者的思想感情；如何引导学生学习作者观察事物、思考问题和表达的方法。教学内容安排

0102030405课前预习布置预习作业，引导学生自读课文，了解课文内容，提出疑难问题。课堂教学采用多种教学方法和手段，如情境教学法、小组合作探究等，激发学生的学习兴趣和主动性。课后作业布置适量的课后作业，巩固所学知识，提高学生的语文能力。课外阅读推荐适合学生年龄段的读物，引导学生进行课外阅读和分享。写作训练结合课文内容和生活实际，引导学生进行写作训练，提高学生的写作水平。教学活动设计

04教学评价与反馈

80%80%100%课堂表现评价观察学生在课堂上的听讲状态，是否认真倾听教师的讲解和其他同学的发言。鼓励学生积极发言，表达自己的观点和想法，同时关注他们的语言表达能力和思维逻辑性。评价学生在小组合作中的表现，是否能够与同学积极互动、分享想法和共同解决问题。听讲情况发言情况合作情况

作业质量订正情况完成速度作业完成情况评价督促学生对作业中的错误进行订正，查看他们是否认真对待订正环节，及时纠正自己的错误。关注学生的作业完成速度，鼓励他们提高写作业的效率，合理安排学习时间。检查学生的作业完成情况，关注作业的准确性、整洁度和创新性。

分析学生的期中、期末考试成绩，了解他们在各个知识点上的掌握情况。试卷成绩答题情况进步情况关注学生的答题过程，了解他们的解题思路和方法，找出存在的问题和不足。比较学生的历次考试成绩，关注他们的进步情况和潜力所在，为下一步的教学提供参考。030201期中、期末考试成绩评价

定期召开家长会议，与家长交流学生的在校表现和学习情况，听取家长的意见和建议