小学文明礼仪主题班会教学 《文明礼仪小天使，校园绽放文明花》》 素材.docVIP

《文明礼仪小天使，校园绽放文明花》主题班会教案

一、班会主题

通过本次主题班会，引导八年级学生深刻理解文明礼仪在校园生活中的重要性，促使学生自觉践行文明礼仪规范，培养良好的文明习惯，营造和谐、文明的校园氛围，让每一位学生都成为文明礼仪的传播者和践行者，使文明之花在校园绚烂绽放。

二、教育目标

1.知识与技能目标

学生能够准确阐述文明礼仪的基本内涵、主要内容以及在校园生活中的具体表现形式。

熟练掌握校园文明礼仪的规范和准则，如课堂礼仪、师生交往礼仪、同学相处礼仪等。

2.过程与方法目标

通过案例分析、小组讨论、角色扮演等活动形式，提高学生分析问题、解决问题以及团队协作的能力。

引导学生在实际情境中运用文明礼仪知识，提升自我约束和自我管理能力。

3.情感态度与价值观目标

激发学生对文明礼仪的崇尚和追求之情，培养学生的社会责任感和公德心。

增强学生的集体荣誉感和归属感，使学生认识到个人文明行为对校园整体形象的重要影响。

三、教学重难点

1.教学重点

系统讲解校园文明礼仪的核心要点，包括仪表仪态、言语表达、行为举止等方面的规范。

组织学生深入探讨在校园中常见的不文明现象及其危害，并引导学生提出有效的改进措施。

2.教学难点

如何引导学生将文明礼仪知识内化为自身的行为习惯，并在日常生活中持续践行。

培养学生在面对复杂的校园人际关系和情境时，能够灵活、恰当地运用文明礼仪解决问题的能力。

四、教学方法

讲授法、案例分析法、小组讨论法、角色扮演法、情境教学法

五、教学准备

1.收集校园文明礼仪相关的图片、视频、故事等资料，制作成精美的教学课件。

2.准备模拟场景所需的道具，如桌椅、书本、文具等，以便进行角色扮演活动。

3.设计校园文明礼仪调查问卷，提前发放给学生，了解学生对文明礼仪的认知现状和存在的问题。

4.制作“文明礼仪之星”评选卡片，用于对学生在班会活动中的表现进行评价和奖励。

六、教学过程

（一）导入

1.播放一段校园文明礼仪宣传视频，视频内容涵盖学生在校园内的文明行为，如主动向老师问好、同学之间友好互助、爱护校园环境等，以及不文明行为的对比画面，如随地吐痰、大声喧哗、破坏公共设施等。

2.视频播放结束后，教师提问：“同学们，看完这段视频，你们有什么感受？你们认为文明礼仪在我们的校园生活中重要吗？”引导学生积极思考并发言，从而引出本次班会的主题——“文明礼仪小天使，校园绽放文明花”。

（二）知识讲解

1.运用教学课件，展示文明礼仪的定义和内涵，向学生解释文明礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它不仅体现了个人的修养和素质，更反映了一个社会的文明程度。

2.详细讲解校园文明礼仪的主要内容，包括：

仪表仪态礼仪：保持整洁得体的着装，头发整齐干净，面部表情和蔼友善，站姿、坐姿、走姿端正优雅。例如，在课堂上要坐直身体，专注听讲，不趴在桌子上或东倒西歪。

课堂礼仪：上课前要提前做好准备，将书本、文具摆放整齐；听到上课铃响后，迅速安静下来，等待老师上课；课堂上要积极回答问题，发言时先举手，得到老师许可后再起身发言，声音洪亮清晰；尊重老师的劳动成果，不随意打断老师讲课，认真听讲并做好笔记。

师生交往礼仪：见到老师要主动问好，使用礼貌用语，如“老师好”“老师再见”等；与老师交流时要态度诚恳，虚心接受老师的教导和批评；进老师办公室要先敲门，得到允许后再进入，并轻轻关门。

同学相处礼仪：同学之间要相互尊重、团结友爱，不嘲笑、不欺负他人；使用文明用语，如“请”“谢谢”“对不起”等；借用他人东西要先征得同意，并及时归还；发生矛盾时要冷静处理，通过沟通协商解决问题，不争吵、不打架。

校园环境礼仪：爱护校园内的花草树木、公共设施，不随地吐痰、不乱扔垃圾，主动捡起地上的纸屑果皮，保持校园环境整洁优美。

（三）案例分析

1.展示一些校园文明礼仪正反两方面的案例，如：

正面案例：某班同学在校园内主动帮助一位摔倒的低年级同学，将他送到医务室，并通知了老师和家长，得到了学校的表扬和同学们的赞誉。

反面案例：某学生在课堂上玩手机，被老师发现后不仅不承认错误，还顶撞老师，扰乱课堂秩序，最终受到了学校的纪律处分。

2.将学生分成小组，针对案例进行讨论，分析案例中人物行为的对错，并探讨其产生的影响。每个小组推选一名代表进行发言，分享小组讨论的结果。

3.教师对各小组的发言进行总结和点评，进一步强化学生对校园文明礼仪重要性的认识，引导学生从案例中吸取经验教训，自觉遵守文明礼仪规范。

（四）角色扮演

1.设置几个校园生活中的常见场景，如课堂上、课间休息时、在校园内遇到老师等，让学生分组进行角色扮演。

2.每个小组根据所分配的场景，进行文明礼仪的展示和演绎。例如，在课堂场景中，学生要模拟上课的全过程，包括老师上课、学生提