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2020-高考一轮
基因的本质
Whatisgene
2020-高考一轮
本节关注
1遗传物质探索三⼤实验
1.分析格里菲斯艾弗里实验的弊端
2DNA与基因
2.理解赫尔希蔡斯实验中，标记、孵育、
搅拌及离⼼过程的目的和意义
3代数法速解碱基互补配对
3.理解DNA是主要的遗传物质
2020-高考一轮
格⾥菲斯艾弗⾥——肺炎双球菌转化实验
体内转化体外转化
1928年，英国格里菲思等⼈1944年，美国艾弗里等⼈
S型活细菌
1.R型活菌→注射小鼠→小鼠存活
2.S型活菌→注射小鼠→小鼠死亡多糖脂质蛋白质RNADNADNA
过⽔解物
3.灭活S型活菌→注射小鼠→小鼠存活
程
4.灭活S型菌+R型活菌→注射小鼠分别与R型活细菌混合培养
→小鼠死亡（分离出R型菌+S型菌）
RRRRR+SR
结灭活S型菌种含有“转化因⼦”
DNA是转化因⼦（遗传物质）
论可以使R型菌转变为S型菌
注意：R型菌转化为S型菌，变异的本质为基因重组
2020-高考一轮
赫尔希蔡斯——噬菌体侵染实验
蛋白质外壳
极简结构⽣物——病毒
核酸：DNA或RNA
吸附注⼊复制合成组装裂解
2020-高考一轮
赫尔希蔡斯——噬菌体侵染实验
32P标记DNA
35S标记蛋白质
1234
分别用含32P和35S的培用含32P和35S标记的噬对培养液进⾏搅拌，鉴定两组实验中上清
养基培养⼤肠杆菌。菌体侵染⽆标记的⼤置于离⼼机中离⼼⼀液及沉淀的放射性⽔
⼀段时间后利用不含肠杆菌，保温孵育⼀段时间，使其分为上平。发现32P标记组放
标记的噬菌体完成侵段时间后（裂解前）清液（噬菌体蛋白质射性主
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