华中师范大学《跨媒介创意1》2021-2022学年第一学期期末试卷.docVIP

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华中师范大学《跨媒介创意1》

2021-2022学年第一学期期末试卷

院(系)_______班级_______学号_______姓名_______

题号

总分

得分

批阅人

一、单选题(本大题共20个小题,每小题2分,共40分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.)

1、在新闻伦理的考量中,以下哪种情况需要记者更加谨慎处理?

A.报道公众人物的私人生活

B.报道自然灾害的损失情况

C.报道科技领域的最新成果

D.报道文化活动的开展情况

2、在社交媒体营销中,以下哪种活动更能促进用户的参与和互动?()

A.线上抽奖

B.发布产品图片

C.分享行业资讯

D.讲述品牌历史

3、在影视制作的成本控制中,以下哪种做法更能保证作品质量?

A.过度削减制作成本,影响拍摄效果

B.在合理范围内控制成本,注重质量

C.只追求低成本,不考虑艺术效果

D.不计成本投入,追求奢华制作

4、当报道一则教育新闻时,以下哪种关注点更能推动教育改革和发展:

A.学校的硬件设施建设

B.优秀学生的学习经验

C.教育政策的解读和讨论

D.教师的工资待遇

5、在媒体的内容合作中,以下哪种合作方式最能实现资源共享和优势互补?

A.内容互相转载

B.联合制作专题

C.共同举办活动

D.交换广告资源

6、对于新闻报道来说,以下哪个因素对于确保报道的客观性和准确性最为关键?()

A.记者的个人观点

B.大量的采访对象

C.可靠的消息来源

D.华丽的语言表达

7、在媒体的视觉设计中,以下哪个原则最为重要?

A.美观性

B.一致性

C.创新性

D.实用性

8、在广告创意策划中,以下哪种方法更有助于挖掘独特的卖点?

A.抄袭竞争对手的广告创意

B.进行深入的市场调研和消费者洞察

C.凭经验和直觉进行创意构思

D.忽视消费者需求,追求艺术效果

9、在媒体的音频节目制作中,以下哪个因素最能影响听众的收听体验?

A.主播的声音

B.音频的音质

C.节目内容的趣味性

D.节目更新的频率

10、在网络媒体的内容管理中,以下哪种措施更能保障信息的质量和可信度?

A.完全依靠用户的自我约束和自律

B.建立严格的审核机制和规范

C.鼓励用户自由发布,不进行任何干预

D.只关注热门内容,忽略其他信息

11、在广告创意中,运用象征手法可以使广告更具内涵和深度。以下哪个广告更巧妙地运用了象征手法?

A.用飞翔的白鸽象征和平

B.用钻石象征永恒的爱情

C.用绿叶象征生命的活力

D.以上都是

12、在新闻报道的平衡性原则中,以下哪种做法更能体现报道的全面和客观?

A.只报道一方观点

B.均衡报道各方观点

C.突出主要观点

D.以上都不是

13、在品牌推广活动中,以下哪种活动形式更能吸引消费者的参与和关注?

A.线上抽奖

B.线下讲座

C.户外广告展示

D.内部员工培训

14、对于广告创意来说,以下哪种元素更能引起消费者的情感共鸣,从而提高广告效果?

A.幽默元素

B.恐怖元素

C.温馨元素

D.科幻元素

15、对于传媒企业的品牌建设,以下哪个方面的工作最为关键?

A.大量投放广告

B.提升产品质量

C.开展公益活动

D.加强与受众的互动

16、在综艺节目策划中,以下哪种元素的加入更能提升节目的观赏性和娱乐性?

A.深刻的文化内涵

B.刺激的竞技环节

C.冗长的知识讲座

D.单调的表演形式

17、在媒体的受众研究中,以下哪种方法更能深入了解受众的需求和偏好?

A.大规模问卷调查

B.焦点小组讨论

C.数据分析和挖掘

D.以上方法综合运用

18、在媒体的国际传播中,以下哪种内容更能展现国家形象和文化魅力?()

A.传统文化艺术

B.科技创新成果

C.自然风光旅游

D.民生社会发展

19、在网络直播带货中,主播的推荐和介绍对消费者的购买决策有很大影响。以下哪种推荐方式更容易让消费者产生购买欲望?

A.详细介绍产品的功能和优势

B.强调产品的稀缺性和限时优惠

C.分享自己的使用体验

D.以上都是

20、在短视频创作中,为了增加视频的完播率,以下哪种策略比较有效?

A.在开头设置悬念

B.视频内容冗长复杂

C.不添加任何字幕和音乐

D.频繁切换拍摄主体

二、简答题(本大题共4个小题,共40分)

1、(本题10分)在信息碎片化的时代,深度报道面临挑战。阐述深度报道的价值和未来发展方向,以及如何吸引读者关注深度报道。

2、(本题10分)分析传媒在推动社会资源节约和循环利用方面的作用和策略,以及如何通过传播倡导绿色生产和生活方式,促进可持续发展。

3、(本题10分)在新闻报道中,客观性和公正性是基本

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