教师课堂教学评价表.doc

教师课堂教学评价表

评价

类别

具体评价内容

分值

教师实际教学情况

得分

知识

掌握

10分

书本知识传授严谨准确，无科学性错误

4分

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教师知识储备运用灵活，课堂气氛活跃

3分

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师生互动产生新的知识，创新效果明显

3分

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能力养

10分

思维能力训练具有深刻性，能引导学生独立思考

5分

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观察、记忆能力培养到位，养成良好的学习习惯

5分

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教学

过程

20分

恰到好处的环节设计，创设有利于学生思维发展的情境

4分

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激发兴趣的有效措施，开创有利于学生热爱学习的氛围

4分

充分尊重学生的个性，打造有利于学生独立思考的课堂

4分

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科学有效的训练安排，拓宽有利于学生学会学习的途径

4分

?

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把握最佳的教育契机，形成有利于学生健康成长的教学

4分

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教学

方法

20分

有能够调动起学生学习热情的有效方法

4分

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?

有能够把学生思维引向深入的有效方法

4分

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有能够引导着学生参与教学的有效方法

4分

?

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有能够促使学生合作、探究的有效方法

4分

?

?

有能够指导学生记忆新知识的有效方法

4分

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?

情感度价值观10分

教学过程中渗透思想品德教育，使学生获得感悟

5分

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?

学习过程中注重人文精神教育，使学生关爱他人

5分

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语言文字10分

教师学生语言表达清晰，使用普通话

5分

?

?

教师学生写字规范，无错别字

5分

?

?

教师

素质

20分

教材挖掘深刻富有开拓性

7分

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板书设计精炼富有审美性

7分

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?

教学手段先进富有创新性

6分

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?

评课人

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总分

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授课教师课题：年级学科时间年月日

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鸭儿沟小学课堂教学评价表

授课教师课题：年级时间年月日

评价要素

评价项目

评课标准

分值

得分

合计

教

师

50

分

教学目标（10）

1．教学目标全面、准确、具体、可行。

4

2．努力体现三维目标。

6

教学内容（10）

1．从学生实际和教学要求出发,创造性地使用教材。

4

2．教学内容安排合理，难易适度。

6

教学过程（20）

1．为学生创设主动学习的情境，提供充分的思考、探究、研讨的时空。

4

2．恰当地使用教学媒体和技术。

4

3．教学方法灵活多样，努力培养学生的创造思维。

4

4．师生关系平等、民主，教学气氛活跃愉快。

4

5．适当地运用评价策略。

4

教学能力（10）

1．具有过硬的教学基本功和教学艺术。

5

2．熟练地驾驭课堂和教材，能捕捉到课堂教学中的各种信息，并灵活果断地采取恰当有效的策略和措施。

5

学

生

40分

学习情感（10）

1．能积极主动参与学习活动。

5

2．有勇于探究解决问题的强烈欲望和实事求是的科学态度。

5

学习方式（10）

在教师的指导下，能进行有效地自主学习、合作学习、探究学习。

10

学习能力（10）

1．善于倾听，能收集处理信息。

5

2．有发现问题、发表意见、解决问题的意识。

5

学习效果（10）

1．达到教学目标，在原有的基础上获得发展。

5

2．能够进行自我评价。

5

教学特色

（10分)

教师要充分调动自己教学素养条件的能动性，在教学语言、教学方法、学法引导等方面表现出浓郁的个人特色，努力展示自己独特的教学风格。

10

总分

评课人