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(完整)《中学化学实验设计与创新研究》子课题申请书

附件1：

编

号

温州市2012年度教育科学研究课题

申报表

课题名称:《中学化学实验设计与创新研究》

课题类别：□教科规划课题□教学研究课题√教师小课题

□教师教育专项课题□温大面向基础教育课题

研究方向：□课程开发与实施√学科教材与教学

□学校管理与发展□教师研训与发展

□德育与心理□评价与质量监测

□体卫艺□其它

课题负责人：杨典林职务或职称:中一

课题负责人单位：江南高中成果形式：论文

联系电话(手机全号）：完成时间：2012，9

温州市教育教学研究院制

课题姓名课题内分工工作单位职务或职称

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组其杨典林书写论文江南高中中一

它成

员的

有关

情况

课题

负责县级

人所初审

在单单位

位意单位盖章：意见单位盖章：

见

负责人签字：负责人签字:

年月年月日

日

市教

科规

划办

评审

意见

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课题申报必须附有详细的研究方案，研究方案应按规范要求设计，字数为2500

—5000（用电脑打印）,并包含有以下内容：

1。课题提出：研究背景、实践分析、问题提出

小提示:研究背景要简洁，实践分析要到位,问题提出要明确。

2。研究综述：概念界定与文献分析

小提示1:概念界定包括操作性定义、比较性定义、描述性定义等,有助于深化

认识研究问题，确定研究范围.

小提示2：文献分析的意义在于:①借鉴理论研究，学会概括问题,抓住问题本

质；②借鉴实践研究，了解已有实践，明确自身思路；③分析已有成果，判断

研究价值,明确目标内容；

3。研究思路：研究目标、研究内容、研究方法

小提示1：研究目标是问题解决程度的描述,包括预期研究成果及其呈现方式、

实践成效三部分。表述要求简洁明确。

说

小提示2:研究内容是研究目标的分解细化，对应于具体研究成果，是课题有

效研究的关键之一。建议依据实践与调研情况，运用比较分析、操作分析、归

类分析等方法,多方交流讨论，以确定研究内容。

小提示3：中小学教师课题的研究方法主要是实践研究法，常用的为调查研究

法、经验总结法、行动研究法、个案研究法等。研究方法的运用与研究内容密

明

切相关。

4.研究实施：具体举措、人员分工；

小提示：研究举措的设计与人员分工是落实课题研究计划的基本保障。