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3.图形与联想-冀美版七年级美术上册教案
一、教学目标
1.能够理解图形与联想的关系；
2.通过例子提高对美术语言的理解和运用能力；
3.能够通过图形的联想形成独特的创意。
二、教学过程
1.导入
老师出示《狗与山》一幅画作，让学生看一眼后关掉，提问：你看到了什么？
学生发表表达自己的看法，例如：看到一个狗在山前等等。
2.演示
老师讲解图形与联想的关系，并以《狗与山》为例，教授学生如何发挥联想，
思考创作出独具特色、富有个性的作品。
3.操作
老师放下一些和《狗与山》画作有关的图形，让学生运用联想进行自由组合。
例如：一个弯曲的树干与长长的山，一个圆形的地球与翘起了腿的狗等等。
4.讨论
学生互相展示他们的作品，并讨论别人的作品有哪些新奇独特之处，这有助于
学生们一起理解美术的再现性和超越性，增强美术的语言能力。
5.作品展示
让各位学生将自己的作品展示给全班同学，借鉴别人的思路和创意，学会理解
和运用语言。
三、教学重点
理解图形与联想的关系，想想创意，完善自己的作品。
四、教学难点
学生如何掌握联想的技巧以及如何将联想形成的想法更准确地表达。
五、板书设计
图形联想
弯曲的树干高山
圆形的地球看门狗
窄长的山生动的花
……
六、教学思路
图形与联想是创意的重要基础，学生通过观察周围环境中的图形，与想象中的
场景进行联想，从而形成独特的创意。
七、教学反思
通过本课程的教学，学生们学习了图形与联想之间的关系，更好地掌握了美术
语言的应用能力，并学会了利用联想的方式创作出自己的独特作品。
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