20珍爱国宝——古代的陶瓷艺术教案-鲁教版五年级上册美术 .pdfVIP

20珍爱国宝——古代的陶瓷艺术教案-鲁教版五年级上册美术

课题：

科目：班级：课时：计划1课时

教师：单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：珍爱国宝——古代的陶瓷艺术

2.教学年级和班级：鲁教版五年级上册美术

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、核心素养目标

1.审美鉴赏能力：学生能够识别和欣赏中国古代陶瓷艺术的美学特征，理解其文化内涵。

2.创造性思维：学生将通过对陶瓷艺术的学习，激发创造力和想象力，尝试进行陶瓷作

品的创作。

3.文化理解与传承：学生能够理解古代陶瓷艺术在中华文明中的地位和价值，增强对传

统文化的认识和尊重。

4.手工实践技能：学生将通过实践活动，提高手工制作技能，掌握陶瓷制作的基本技巧。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.陶瓷艺术的基本概念和分类

2.古代陶瓷艺术的美学特征和文化内涵

3.陶瓷制作的基本技巧和工艺流程

难点：

1.对古代陶瓷艺术美学特征和文化内涵的深入理解

2.陶瓷制作技巧的掌握和应用

3.创作出具有个人特色和审美价值的陶瓷作品

解决办法：

1.通过图片、视频等多媒体资料，生动展示陶瓷艺术的基本概念和分类，帮助学生建

立直观的认识。

2.组织学生参观博物馆或陶瓷艺术展览，亲身体验陶瓷艺术的美感，增强对古代陶瓷

艺术的理解和欣赏能力。

3.邀请陶瓷艺术家进行现场演示和讲解，让学生亲身体验陶瓷制作的过程，提高手工

实践技能。

4.引导学生进行分组讨论和创作实践，鼓励他们发挥个人想象力和创造力，解决创作

中的难题。

5.提供丰富的素材和工具，为学生提供创作的支持和帮助，鼓励他们不断尝试和改

进，最终创作出具有个人特色和审美价值的陶瓷作品。

四、教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的白板和投影仪

-陶瓷艺术欣赏图册和实物标本

-陶瓷制作工具和材料（如泥土、釉料、窑等）

2.课程平台：

-学校提供的教学管理系统

-班级微信群或学习小组QQ群

3.信息化资源：

-互联网上的陶瓷艺术相关网站和数据库

-教育软件和应用程序（如多媒体教学软件、在线视频教程等）

4.教学手段：

-小组讨论和合作

-现场演示和操作指导

-创作实践和作品展示

5.辅助材料：

-陶瓷艺术历史和文化背景资料

-陶瓷制作技巧和工艺流程指南

-学生作品评价标准和反馈表

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师展示一件精美的古代陶瓷艺术品，引发学生的好奇心，激发学习兴趣。

-提出问题：“你们知道这件陶瓷艺术品是什么时期的？它在古代有什么特殊的意义

吗？”

-邀请学生分享自己的看法和知识，引导师生互动，营造积极的课堂氛围。

2.讲授新课（15分钟）

-教师简要介绍陶瓷艺术的基本概念、分类和古代陶瓷艺术的美学特征。

-重点讲解陶瓷制作的基本技巧和工艺流程，如泥土选择、成型、修坯、釉料涂抹等。

-通过展示图片和实物，让学生直观感受古代陶瓷艺术的美感，引导师生互动，解答学

生疑问。

3.师生互动环节（5分钟）

-教师提出讨论话题：“你们认为古代陶瓷艺术在现代社会还有意义吗？为什么？”

-学生分组讨论，分享自己的观点和感受，展开师生互动，培养学生的审美鉴赏能力和

文化理解与传承。

4.巩固练习（10分钟）

-教师布置练习题目：请学生描述一件自己喜欢的古代陶瓷艺术品，并说明其美学特征

和文化内涵。

-学生完成练习，教师选取部分作品进行点评，给予肯定和指导，巩固学生对古代陶瓷

艺术的理解和掌握。

5.课堂提问（5分钟）

-教师针对本节课的内容进行提问，检查学生对陶瓷艺术知识的掌握情况。

-学生回答问题，教师给予点评和指导，解答学生的疑问，提高学生的审美鉴赏能力和

文化理解与传承。

6.创作实践（10分钟）

-教师布置创作任务：请学生尝试制作一件陶瓷作品，可以是一件小型的器物或装饰

品。

-学生动手实践，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题，帮助学生掌握陶

瓷制作的基本技巧。

7.总结与反思（5分钟）

-教师引导学生总结本节课所学内容，回顾自己的学习收获。

-学生分享自己的学习心得和创作体验，展开师生互动，培养学生的反思能力和创作意

识。

整