【中考夺冠】专题二 词语的理解与运用（精讲）.pptxVIP

精讲版;01;(2020·河南5（1）题2分)阅读下面材料，按要求答题。

“凡作传世之文者，必有传世之心。”在文学创作中，创作者①要关注

“小我”，展现个体命运，抒发个人感受；②要关注“大我”，观照人民生活，

表达人民心声。能否从“小我”走向“大我”，③。有了深刻的思想、高远的

境界，才能以自己的见识和胆识为起点，向人类最先进的方向瞩目，创作

出烛照现实、温润人心的作品。

依次填入第①②处空格的关联词语，最恰当的一项是();考情分析;（一）易混二字词语辨析;2.【抱怨·报怨】

二者都与“怨”有关。不同点如下：

抱怨:指心中不满，说别人不对，或埋怨。

报怨:指报复怨恨。;3.【包含·饱含·包涵】

三者都有含有的意思，三者含有的程度或对象不同。

包含:仅指里边含有。

饱含:指所含的量特别充足。

包涵:是客套话，意为请人原谅。;4.【报到·报道】

报到:动词，指向组织报告自己已经来到。

报道:也写作“报导”，名词，指新闻稿；动词，通过媒体把新闻告诉群众。

他写了一篇新闻______。;6.【处世·处事】

处世:指在社会上活动，跟人来往。

处事:指处理事务。

他闯荡江湖多年，有着丰富的______经验。;7.【篡改·窜改】

二者都有改动的意思，但改动的对象和动机不同。

篡改:指把正确的东西强行或暗中改为不正确的东西，不限于文字的，含贬义。

窜改:指改动文件、书籍、古书中不应该改动的部分，单指文字改动，不含

贬义。;8.【反映·反应】

反映主要有两种用法：①比喻把客观事物的实质表现出来；②把客观情况

或别人的意见等告诉上级有关部门。

反应主要有三种用法：①名词，机体受到刺激引起相应的活动；②化学上

一物质与另一物质发生作用，产生了新物质的过程，如“化学反应”；③名

词，受外界影响而引起的意见、态度或行动。

还没等我______过来，他就走远了，头也不回。;9.【分辨·分辩】

分辨:指分清辨明。

分辩:指用语言辩白。

他这回并不______，单说一句“不要取笑”。;（二）易混成语辨析;2.【按部就班】【循序渐进】

假若他能__________地读些书，他也会变成一个体面的，甚至是很有学问

的人。

按???就班——按照一定的条理，遵循一定的程序。

循序渐进——（学习、工作）按照一定的步骤逐渐深入或提高。;4.【参差不齐】【良莠不齐】

一样米养百样人，所以人有好有坏，__________是正常现象。

参差不齐——指长短、高低、大小不齐；不一致。形容水平不一或很不整齐。

良莠不齐——指好人坏人混杂在一起。适用对象只能是人。;5.【不容置疑】【不可置疑】【毋庸置疑】

__________，酒精对人体肝脏的影响最为直接。但是，酒精对人体其他器

官又有哪些危害呢?

不容置疑——形容确凿不容怀疑。

不可置疑——形容无可怀疑。

毋庸置疑——形容根本没有怀疑的余地。;6.【风餐露宿】【风雪载途】【风尘仆仆】

他们__________，栉风沐雨，跋山涉水，实地调查工作开展得十分艰苦，

饥饿劳累自不待言，还经常要提防各种热带疾病的侵袭。

风餐露宿——多形容野外工作生活的艰辛。

风雪载途——形容人生路途上的挫折不断。

风尘仆仆——形容一个人经过旅途奔波之后劳累的外表。;7.【高深莫测】【变幻莫测】

她的杂文不唱高调，不喊空话，不谈__________的理论，写的都是凡人身

边常见的事，而那些平常甚至琐碎的事情经她妙笔生花，便使人趣味大增，

令人回味无穷。

高深莫测——形容使人难以理解。

变幻莫测——突出的是不可预料性。;8.【游刃有余】【迎刃而解】

认为只要一发运粮食，饥荒问题就可__________的看法是错误的。

游刃有余——形容做事熟练，轻而易举，其主语通常为人。

迎刃而解——比喻主要的问题解决了，其他有关的问题就可以很容易地得

到解决，其主语通常为物。;（三）复句常用关联词语一览表;选择

关系;转折

关系;因果

关系;假设

关系;条件

关系;1.(2024·遂宁中考)依次填入下列横线上最恰当的一组词语是()（2分）

一块烧红的铁，被铁匠死死地摁在砧上，来回____。叮哐！叮哐！每

一锤都是那么____。铁被打得遍体鳞伤，火焰般的铁屑落地变黑，而铁已

在____中变形、升华。铁匠膀子上隆起肌肉疙瘩，额头上汗水滚落，内心

笃定，永不退缩，____着一种传承千年的工匠精神。;2.(2024·兰州中考)依次填入语段横线上的词语，恰当的一项是()（2分）

想象力是知识的一种创新。想象力绝对不会让现有的知识停滞不前，

它是最活跃的，最有启发性的，是知识最有效的运动，能使知识不断得到

更新、进化。在学习知识的过程中，要善于创新思维方式，打破陈规，___

__束缚，____思维空间，通过思考去想别人所未想、求别人所