2024年小学生社会实践报告范文(2篇) .pdfVIP

2024年小学生社会实践报告范文

一、调查目的

了解小学生什么时候说话不文明及他们说不文明语言的起因。

二、调查时间

____年____月至____月。

三、调查范围

武珞路小学六年级学生____名。

四、调查方法

1)观察法：仔细观察不文明语言何时出现及内容。

2)问卷法：通过问卷了解有些学生为什么说话不文明，并分析

原因。

五、调查结果

1)小学生为什么说话不文明：

(1)由于与别人的矛盾而产生愤怒情绪，说话会口不择言，一般

都是发生在男生身上。

(2)由于他人的行为、举止或是衣着相貌而取笑别人，说一些不

雅的绰号。

(3)很多小学生说不文明语言都是出于一种反抗的情绪，对某件

事情不满的时候，甚至难过的时候。

(4)还有不少人人表示，不文明语言是从长辈、周围人的嘴里听

来的，有的是看电视、电影学来的，不自觉就讲出来了，时间长了就

养成了不好的习惯。

2)小学生讲不文明语言后心理表现或想法：

(1)心里有一种莫名其妙的舒服感。

(2)有时边说边大笑，作为一种发泄的方式。

(3)听到周围的人讲过不文明语言，所以不认为有什么不对的地

方。

3)小学生什么时候会说话不文明：

(1)玩的时候：做游戏时有些人会赖皮，然后互相用语言攻击。

(2)公共场合：一个同学在很多人面前让另一个人出洋相，被讥

笑的那方就开始了语言攻击。

(3)暗地里：和某人关系不好，不敢当面说，就在背地里说有损

于他的话。

2024年小学生社会实践报告范文（2）

一、引言

社会实践是小学生学习的重要方式之一，通过参与社会实践活

动，可以拓宽学生的视野，提高他们的实践能力和社会责任感。在今

年的社会实践活动中，我参观了当地的博物馆、参与了社区环境整治，

并体验了小商贩的经营过程。通过这些实践活动，我更深入地了解了

社会的运行方式和自己在社会中的角色。

二、参观博物馆

我们班级参观了当地的博物馆。在博物馆里，我看到了很多古代

的文物和历史展品，了解了中国古代的历史文化。例如，我看到了演

化自恐龙的小型哺乳动物，这引起了我的兴趣，让我对古代生物的演

化有了更深入的了解。我还看到了关于中国古代文明的陶器、青铜器

等文物，这些文物让我感受到了中国古代人的智慧和创造力。

参观博物馆也让我了解到了保护文物的重要性。我看到博物馆工

作人员对文物的维护工作非常细致，他们用专用工具小心翼翼地清洁

文物，确保文物的完好无损。这让我明白，保护文物是我们每个人的

责任，我们要珍视我们的历史文化遗产，传承下去。

三、社区环境整治

在社区环境整治活动中，我和同学们一起去社区公园进行扫地、

栽花等活动。通过这些活动，我意识到了环境保护的重要性。我们的

地球是我们共同的家园，我们应该共同努力保护它。

参与环境整治活动让我深刻体会到了环境污染对我们生活的影

响。在扫地的过程中，我发现有很多废纸屑和烟蒂，我认为这对我们

的环境非常不好。于是，我和同学们用手套将这些垃圾捡拾起来，并

将其分类处理。通过这个过程，我们意识到了垃圾分类的重要性。我

们应该将可回收物、有害垃圾和其他垃圾分开处理，让垃圾得到有效

的利用和处理。

四、体验小商贩的经营过程

在社会实践活动的最后，我们体验了小商贩的经营过程。每个同

学都扮演了一个小商贩的角色，负责销售物品，并计算购买物品的金

额。通过这个过程，我学到了很多有关商业的知识和技能。

在这个过程中，我学会了如何与客户进行交流。我学会了客气地

问候客户，接受客户的提问并耐心解答。我还学会了如何计算物品的

价格，如何给客户找零，并且要保持账目的准确性。

通过这个小商贩的体验，我深刻地体会到了商家的辛苦和努力。

我明白了要做好生意，要对客户负责，要保持良好的服务态度和商业

道德。

五、结语

通过一系列的社会实践活动，我对社会的运行方式和自己在其中

的角色有了更深入的了解。我明白了保护文物、环境保护以及商业道

德的重要性。我还学到了很多有关历史文化、环境保护和商业的知识

和技能。这些实践经验将对我的学习和成长产生积极的影响。