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幼儿园认字教案设计方案模版
活动目标：
1、复习并巩固已学过的重叠词，如“高高的”、“大大的”、“小
小的”、“甜甜的”等，确保儿童能深入理解其含义，并能准确地在语
境中使用。
2、通过学习，使儿童掌握儿歌中的新重叠词，如“蓝蓝的”、“黑
黑的”、“深深的”、“密密的”等。
3、培养儿童根据儿歌的结构特点，运用重叠词进行儿歌续编的
能力。
活动准备：
1、准备相应的音乐节奏，配备录音机和磁性黑板。
2、准备一系列包含重叠词和名词的字卡。
3、在室内设置多个大体操圈作为游戏道具。
4、提供儿歌《家》的范本，留出空白以供填充。
活动过程：
一、通过集体舞蹈《可爱的双胞胎》激发儿童的学习兴趣。
二、以游戏方式帮助儿童回忆并正确使用学过的重叠词。
1、展示“重叠词兄弟”，加深儿童对重叠词概念的理解。
引导儿童观察两个相似的词，解释它们是一对双胞胎，共同构成
重叠词。
2、进行“找重叠词兄弟”游戏，增强儿童对重叠词的辨识能力。
3、鼓励儿童使用手中的重叠词造句，根据儿童的能力设定不同
难度（如能力强的儿童可尝试造句，能力弱的儿童只需组合词汇）。
三、学习儿歌《家》，认识并运用新的重叠词。
1、教师以富有感情的方式朗诵儿歌，引导儿童在欣赏的同时注
意儿歌中的重叠词和相关意象。
2、再次播放儿歌，让儿童找出新的重叠词，进行词汇扩展训练，
如“蓝蓝的___”。
强调词汇的准确使用，将新学的重叠词填入儿歌中。
四、引导儿童模仿或创新性地续编儿歌。
1、鼓励儿童按照儿歌的句式，使用重叠词进行内容创新，要求、鼓励儿童按照儿歌的句式，使用重叠词进行内容创新，要求
表达清晰，具有独特性。
2、提问引导：“除了儿歌中提到的，还有哪些事物有家？它们
的家在哪里？它们的家是怎样的？”
幼儿园认字教案设计方案模版
活动目标：
1、复习并巩固已学过的重叠词，如“高高的”、“大大的”、“小
小的”、“甜甜的”等，确保儿童能深入理解其含义，并能准确地在语
境中使用。
2、通过学习，使儿童掌握儿歌中的新重叠词，如“蓝蓝的”、“黑
黑的”、“深深的”、“密密的”等。
3、培养儿童根据儿歌的结构特点，运用重叠词进行儿歌续编的
能力。
活动准备：
1、准备相应的音乐节奏，配备录音机和磁性黑板。
2、准备一系列包含重叠词和名词的字卡。
3、在室内设置多个大体操圈作为游戏道具。
4、提供儿歌《家》的范本，留出空白以供填充。
活动过程：
一、通过集体舞蹈《可爱的双胞胎》激发儿童的学习兴趣。
二、以游戏方式帮助儿童回忆并正确使用学过的重叠词。
1、展示“重叠词兄弟”，加深儿童对重叠词概念的理解。
引导儿童观察两个相似的词，解释它们是一对双胞胎，共同构成
重叠词。
2、进行“找重叠词兄弟”游戏，增强儿童对重叠词的辨识能力。
3、鼓励儿童使用手中的重叠词造句，根据儿童的能力设定不同
难度（如能力强的儿童可尝试造句，能力弱的儿童只需组合词汇）。
三、学习儿歌《家》，认识并运用新的重叠词。
1、教师以富有感情的方式朗诵儿歌，引导儿童在欣赏的同时注
意儿歌中的重叠词和相关意象。
2、再次播放儿歌，让儿童找出新的重叠词，进行词汇扩展训练，
如“蓝蓝的___”。
强调词汇的准确使用，将新学的重叠词填入儿歌中。
四、引导儿童模仿或创新性地续编儿歌。
1、鼓励儿童按照儿歌的句式，使用重叠词进行内容创新，要求、鼓励儿童按照儿歌的句式，使用重叠词进行内容创新，要求
表达清晰，具有独特性。
2、提问引导：“除了儿歌中提到的，还有哪些事物有家？它们
的家在哪里？它们的家是怎样的？”
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