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外研版(三起)英语五上《M5U1》教学设计--第1页

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新标准（三年级起点）

Book6Module5Unit1It’sbigandlight.教学设计

高密市恒涛双语实验小学庄晓红

Longlonglong,thesnakeislong.

Youngyoungyoung,thegirlisyoung.

Oldoldold,themanisold.

【设计意图】此项活动是通过运用一些学过的词做游戏，激发学生的学习兴趣，调动他们的学习积极性，

复习描述物体特点所需的反义词，如：big--small,fat--thin,short—tall/long，young--old,为新的内容作

铺垫。

Step2.Presentation

1、T:Closeyoureyes.(拿出一个红色的大气球)Look!What‘‘sthis?Whatcolorisit?Canyoutalk

somethingaboutit?

Ss:It‘‘saballoon.It‘‘sred.It‘‘s…

T:Yes.It‘‘sbigandlight.引出课题并板书，教授单词light。

【设计意图】用漂亮的红气球吸引学生的注意，激发学习兴趣。

2、创设情境呈现单词：

（1）教授单词“broken”、“pocket”

T：Wehavegotabigballoon.Nowlet‘‘smakeanotherone.（拿出一个没吹的绿气球请一名学生上台吹）

Maketheballoonbiggerandbigger….（吹爆炸为止）Peng!Oh，it‘‘sbroken!顺势把破气球装在口袋里，

问：whereismybrokenballoon?指着口袋教学单词“pocket。”

（2）教授单词“heavy”、“hard”

T:(出示两个包)Look,Ihavegottwobags.(引导学生说)Theyellowbagissmall.Look,it‘‘sempty.AndI

cantakeitveryeasy.So,it‘‘slight.Theblackbagisbig.（教师拿出一本大词典）NowIputabig

dictionaryintotheblackbag.Oh,it‘‘sheavy.（装作拿不动的样子）It‘‘llbehardforyou.Boysandgirls,

let‘‘shaveachant:Light,light.Theyellowbagislight.Heavy,heavy.Theblackbagisheavy.

【设计意图】用实物形象直观，学生更容易理解新单词，TPR教学方法能给学生真实语境学习英语，轻快

的歌谣能巩固新单词和句子。

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3、出示课件巩固单词，教师及时做出鼓励性评价。

(T:Excellent，wonderful，veryloudly,yourreadingisveryclear.)

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