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结构化面试措施,例题如下:
1.你对要报考的单位有什么了解吗?是通过什么渠道懂得的?
此题所测的要素为言语体现能力,并为深入了解求职动机、工作能力等搜集信息,题型是背景性题目,此类题目标目标一是让被试人心理放松,能够自然进入面试情境,二是作为面试的最初探查,了解被试人是否有备而来,三是搜集话题,为深入面试提供引导,四是核算被试人的某些背景信息。被试人回答言语清楚、流畅,体现内容层次分明,富有逻辑性,可评为上等,被试人回答言语通顺,体现内容条理基本分明,评中等,被试人回答结巴,言语体现不清、累赘,体现内容没有条理,缺乏逻辑性,评下等。
2.你有个朋友生病在家,你带着礼品前往看望,偏巧在楼道里遇见了你领导的爱人,对方以为你是来看你的领导,接下礼品并连连致谢,这时你怎样向对方阐明你的真正来意,又不伤害对方的面子。
此题所测的要素为应为能力,题型是情境性题目,给被试人面临一个微妙、刺手,有压力的情境,观测被试人思维的灵敏、周密、机智、灵活的程度,情绪的稳定性。被试人回答情绪稳定,思维灵敏,构想的瓜得体,可评为上等,被试人回答情绪基本稳定,构想的瓜基本得体,评中等,被试人回答不知所措,窘迫、担心,或构想的言行不得体,甚至让对方下不了台,评下等。
3.从你的自我简介中懂得你做过管理工作,能否请你举一个你以为管理成功的工作例子,详细阐明你从事计划、组织、协调方面的情况。
此题所测的要素为计划组织协调能力及处理问题的格调,题型是行为性问题,对没有管理经历的被试人可换一个角度或问题了解。被试人所举的例子中由其负责组织活动的计划、组织、协调内容较复杂,被试人能综合各方面的原因很好地进行组织,采取措施效果好,阐明层次清楚,可评为上等,组织活动的内容不很复杂,措施基本有效,能阐明有条理,评中等,所组织的活动简单有漏洞,阐明不清,评下等。
4.伴随经济发展,环境污染也日益成为百姓关注的问题。你对环境与发展的关系有什么见解?
此题所测的要素为综合分析能力,题型是智能性问题,重点了解被试人对热点问题的关注程度,看日常观测问题的能力,思考问题的深度,有无独立的见解,知识面是否宽广,思想是否成熟,而非让被试人刊登专业性意见。
5.《红楼梦》中你最佳爱慕的人物是哪一位?作者塑这一人物的个性是什么?
此题所测试的要素为形象思维的能力,属于专业素质,适合用于新闻出版文学评论方面的职位,不属于测试公共素质的范围,题型是知识性题目。对于报考某种专业职位的被试人,了解他们专业方面的意识和能力很有必要,同上一题相反,需要被试人刊登专业性的见解,没有专业方面的意识和能力,被试人胜任不了此类专业性较强的职位。
6.假如酬劳等条件相称,任你选择,你愈加倾向于图书馆管理员及还是大学生政治辅导员?
此题所测试的要素为求职动机与拟任职位的匹配性,题型是意愿性题目,提问方式是迫选,强迫被试人在选择比较中体现出真实的特点。一般情况下,被试人选择图书管理员也许反应其倾向与物打交道,两种选择也也许反应被试人不一样的个性。无论被试人怎样选择都无所谓对错,但评价时应以与拟任职位的匹配程度来决定等级和分值。
7.假如在工作中,你的上级非常器重你,常常分派给你做某些属于他人职权范围内的工作,对此同事对你颇有微词,你将怎样处理此类问题?
此题所测试的要素为人际交往的意识和技巧,将被试人置于两难境界,测评其处理上下级和同级权属关系的意识及沟通的能力,题型是情境性问题。
被试人感到为难,并能从有利于工作和团结的角度考虑问题,积极、婉转、稳妥地说服领导变化主意,同时对同事某些不宜甚至过度做法有一定的包容力,并适当进行沟通,能够评为上等,感到为难,但又不好向领导提出来,怕辜负领导的信任,私下里与对你故意见的同事进行沟通,希望能消除误会,评中等,不感到为难,果断执行上级交代的任务,并以为这是自己能力强的必然成果,评下等。
有条件的地区、部门的面试措施在结构化面试的基础上,同时采取无领导小组讨论、技术演习、情景摸拟等多个措施综合面试。
这里仅以某部门采取无领导小组讲座为例,阐明多个措施综合面试的应用情况。该部门面试首先进行结构化面试后以为有些素质和能力的测试不够深入,被试人的等级成绩辨别不大,依照需要又进行了无领导小组讲座的面试,无领导小组讲座的题目是推选哪三位同志为本单位年度先进工作者?背景资料阐明经群众民主评论,初选出十位同志为本单位年度先进工作者,不过先进工作者名额有限,只有三个名额,请被试人作为本单位人事处工作人员讨论,从十位同志中推选出三位,提请本单位领导决定。
讲座前向被试人群体每人提供一份推选先进工作者的政策要求,一份十位初选同志的政绩、优缺陷、年龄、性别等方面的基本情况。
无领导小组讲座过程中,不一样观点和意见展开了激
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