基于岗位能力需求的高职人力资源管理专业秘书实务课程教学探究与实践.docxVIP

基于岗位能力需求的高职人力资源管理专业秘书实务课程教学探究与实践

目录

一、前言．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

研究目的与任务．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

二、文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

高职教育发展概况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

人力资源管理专业课程设置现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

秘书实务课程在高职教育中的地位与作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

国内外相关研究综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

本研究的创新点及可能的局限性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

三、理论基础与概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

高职教育理论框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

秘书实务课程的理论支撑．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

岗位能力需求分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

高职人力资源管理专业特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

秘书实务课程的教学目标与要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

四、高职人力资源管理专业秘书实务课程现状分析．．．．．．．．．．．．．．18

课程内容与结构概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

教学方法与手段分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

学生学习效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

存在问题与挑战分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

五、基于岗位能力需求的高职人力资源管理专业秘书实务课程教学设计22

课程目标与培养方案制定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

教学内容与模块划分．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

教学方法与策略选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

实践环节设计与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

评价体系构建与应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

六、教学实践与案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

教学实践过程描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

典型案例选取与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

教学实践中的问题与对策．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

教学实践成果展示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

七、教学反思与改进建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

教学过程中的反思总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

教学效果评估与反馈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

针对存在问题的改进建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

对未来教学工作的展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

八、结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

研究主要发现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

对高职人力资源管理专业秘书实务课程教学的意义．．．．．．．．．．．41

对未来研究方向的建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．