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德育系列主题班会总结报告

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德育系列主题班会总结报告

德育系列主题班会总结报告

本学期我们围绕德育总体目标，结合学生思想实际，开展了“责任”、“诚实”、“感恩”等系列主题班会活动，通过活动，培养学生健全的人格，引导学生形成正确的世界观，人生观，形成良好的思想道德品质。现就活动开展情况总结如下：

一、确定主题，认真组织

德育系列主题班会是对学生进行德育教育的主要形式，是学校有目的、有计划、有组织地对学生进行教育的重要方式。根据校历和本班实际情况，开学初，我们就制订了切实可行的“德育系列主题班会计划”，确定了各个阶段的具体活动内容，设计了系列活动的方案。

在实施过程中，做到注重了针对性、知识性、趣味性和实践性的统一，从而帮助学生进一步拓宽视野，丰富知识，增强道德意识。这一学期的德育系列主题班会活动内容丰富、形式多样，收到了很好的教育效果。

二、在活动设计上突出了四大特点

1.注重了针对性和时效性

本学期我们设计的几节主题班会活动针对我校、我班的实际情况，将思想道德教育的要求与班级工作的实际结合起来，有的放矢地对学生开展教育。如“责任”主题班会活动中，通过学生身边发生的一件件小事和发生在名人身上的故事结合起来，从正反两面教育了学生要对自己的言、行负责，学会自律；另外“诚实”主题班会活动中，我们利用古今中外名人诚实守信的故事教育学生说真话、做真人的重要性；通过这些有针对性的教育活动，让学生明确了“做什么和怎么做”，从而增强教育的实效性。

2.注重了层次性和递进性

我们认为，对学生进行思想道德教育，要遵循学生思想认识的发展规律，从学生实际出发，根据学生年龄特点，由近及远、由表及里、由浅入深地安排教育内容，提出由低到高、由浅入深的要求。如“感恩”主题班会活动中，我们从孝敬父母开始，让学生体会父母的辛苦，认识回报父母的意义；再推及关爱老师和学校的一草一木，认识爱护校园的益处；由父母及他人扩大到感恩祖国和全社会；最终使我们的学生都能成为心地善良、处世乐观、对人生有追求的人。在这次主题班会中学生的认识由点到面，由局部到整体，层层递进。

3.注重了自主性和参与性

学生是班级的主体，也是德育的对象。只有他们以主体身份参与活动，才能达到自我教育的目的。为此在确定德育内容及组织活动形式时都尽量征求了广大学生及家长的意见，让他们提建议、搞策划、动手做、动脑想。使他们觉得有话可说、有事可做，真正成为班级活动的主人。“让每个人都抬起头来走路”，这是现代企业家的口头语。我们也应该让每个学生抬起头来，这对任何一个人都可能是一件不容易的事。但却应该努力去尝试做。因为每一个人都是非常优秀的。我们作为教师就是要发现学生的闪光点，培养学生的自尊自信。如“我行我秀”主题班会中通过学生自评、互评和师生共同评价的方式使每个学生都有不同程度的提高。

4.注重了实践性和开放性

思想道德教育要遵循人的认识规律，将知、情、意、行统一起来。德育过程最基本的因素是学生对道德知识的认识和接受，只有当学生充分认识了是非美丑善恶之后才能自觉地履行道德行为。而要做到这一点就必须要注重实践和开放性。德育活动是一个立体式多方位的教育活动。我们通过组织学生走出课堂、走向社会开展调查、野营等活动形式来拓展德育空间；通过组织学生开展“校园小记者”、“校园之声”等活动形式来增加学生的参与性；通过组织学生开展“校园义务监督”等活动来培养学生良好的道德行为习惯的形成。在主题设计上不是照本宣科停留在书本上的理论或几条简单的知识；而是根据学校的特色和时事热点结合身边的真人真事来进行评价和分析；这对学生而言是一个从感性认识到理性认识的过程，也是对学生进行知行统一的过程。这一过程有助于学生对德育内容的消化和理解，有助于他们形成正确的道德意识和良好的行为习惯。

三、今后努力的方向

在今后的工作中继续加强师德师风建设，增强教师的德育意识；加强班集体建设，提高班级整体面貌；加强学生自主管理，培养学生管理能力；进一步调动学生的学习积极性；加强家校联系工作；加强安全教育工作等。

总之，“随风潜入夜，润物细无声”，对学生的思想品德教育是一项长期的任务，我们将不断努力，使学生在快乐中成长，时刻用思想引领学生的行为和成长方向。让我们共同努力吧！

德育系列主题班会总结报告

一、背景

近期，我们进行了一系列德育系列主题班会，旨在提高学生的道德素质，增强班级凝聚力，培养良好的班风学风。本次班会的开展形式多样，包括道德故事分享、德育知识讲座、班级讨论等，得到了学生们的积极参与和热烈反馈。

二、活动内容

1.道德故事分享：我们邀请了学生们分享自己身边发生的道德故事，通过讲述他人的优秀行为，引导学生们认识到道德行为的重要性，以及如何在实际生活中践行。

2.德育知识讲座：邀请了学校德育