三年级上册数学教学设计《8.3 存零用钱（5）-》-北师大版.docxVIP

三年级上册数学教学设计《8.3存零用钱（5）-》-北师大版

一.教材分析

《8.3存零用钱（5）-》这一节内容是北师大版三年级上册数学课程的一部分。在前面的学习中，学生已经掌握了加减法和基本的货币知识。本节课的内容主要是让学生通过实际情境，运用加减法和货币知识，解决与存零用钱相关的问题。教材通过生活中的实例，让学生体会到数学与生活的紧密联系，培养学生的数学应用能力。

二.学情分析

三年级的学生已经具备了一定的加减法和货币知识，能够进行简单的计算和理解基本的货币单位。然而，学生在解决实际问题时，可能会因为对情境的理解不够深入，而无法正确运用所学的知识。因此，在教学过程中，教师需要帮助学生建立起数学与实际生活的联系，让学生能够更好地理解和运用所学知识。

三.教学目标

知识与技能：学生能够理解存零用钱的概念，通过实际情境，运用加减法和货币知识，解决与存零用钱相关的问题。

过程与方法：学生能够在实际情境中，发现问题、分析问题、解决问题，培养学生的数学应用能力。

情感态度与价值观：学生能够感受到数学与生活的紧密联系，培养学生的数学兴趣和积极性。

四.教学重难点

重点：学生能够通过实际情境，运用加减法和货币知识，解决与存零用钱相关的问题。

难点：学生能够在实际情境中，发现问题、分析问题、解决问题，培养学生的数学应用能力。

五.教学方法

情境教学法：通过生活情境，让学生体会到数学与