三年级上册数学说课稿《 第一课时 一些物体作为一个整体时的几分之一、几分之几 》人教新课标.docxVIP

三年级上册数学说课稿《第一课时一些物体作为一个整体时的几分之一、几分之几》人教新课标

一.教材分析

《人教新课标三年级上册数学》第一课时“一些物体作为一个整体时的几分之一、几分之几”是分数初步认识的一个重要内容。这一课时是在学生已经掌握了数的概念和基本运算的基础上进行学习的，旨在让学生理解分数的概念，掌握分数的表示方法，以及分数的基本运算。

二.学情分析

三年级的学生已经具备了一定的数学基础，对数的概念和基本运算有了初步的认识。但是，对于分数的概念和表示方法可能还比较陌生，需要通过实例和操作来理解和掌握。同时，学生的抽象思维能力还在发展过程中，需要通过具体的事物和实际操作来帮助理解抽象的数学概念。

三.说教学目标

知识与技能：学生会理解分数的概念，掌握分数的表示方法，以及分数的基本运算。

过程与方法：学生会通过实际操作和思考，培养观察、分析和解决问题的能力。

情感态度价值观：学生体会数学与生活的联系，培养学习数学的兴趣和自信心。

四.说教学重难点

教学重点：学生会理解分数的概念，掌握分数的表示方法，以及分数的基本运算。

教学难点：学生对分数的理解和运用，特别是理解和掌握“把一个整体平均分成几份”的概念。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用问题驱动、实例教学、小组合作等方法，引导学生主动探究和解决问题。

教学手段：利用多媒体课件、实物模型、操作工具等辅助教学，帮助学生直观理解和掌握分数的概念。

六.说教学过程

导入：通过一个具体的生活实例，如分蛋糕，引入分数的概念，激发学生的兴趣。

教学新课：讲解分数的概念，引导学生通过实际操作，如把一个苹果平均分成几份，来理解和掌握分数的表示方法。

巩固练习：设计一些练习题，让学生运用分数的概念进行计算和解决问题，巩固所学知识。

拓展应用：引导学生思考分数在生活中的应用，如购物时打折的比例，让学生体会数学与生活的联系。

七.说板书设计

板书设计要简洁明了，突出重点。可以设计一个分数的模型图，标出分子、分母和分数线，让学生直观理解分数的结构。

八.说教学评价

教学评价可以从学生的课堂表现、作业完成情况和练习题的正确率等方面进行。同时，还可以通过学生的反馈和观察，了解他们对分数的理解和运用情况。

九.说教学反思

在课后，教师应该对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了分数的概念和运用。同时，也要根据学生的反馈和表现，调整教学方法和手段，以提高教学效果。

以上是关于《一些物体作为一个整体时的几分之一、几分之几》的说课稿，希望对您有所帮助。

知识点儿整理：

《一些物体作为一个整体时的几分之一、几分之几》是人教新课标三年级上册数学的一个重要知识点，它涉及到分数的初步认识。本节课的主要内容可以分为以下几个部分：

分数的概念：分数是用来表示一个整体被平均分成若干份中的一份或几份的数。分数由分子、分母和分数线组成。分子表示取的份数，分母表示整体被平均分成的份数。例如，分数3/4表示一个整体被平均分成4份，取其中的3份。

分数的表示方法：分数可以通过图形、实物或者文字来表示。在图形表示中，通常用一个矩形表示整体，用阴影部分表示取的份数。在实物表示中，可以用实际的物品，如苹果、蛋糕等，来表示分数。在文字表示中，可以用数字和“分之”来表示分数，例如“三份之四”。

分数的基本运算：包括分数的加法、减法、乘法和除法。在分数的加法和减法中，需要先将分数通分，然后再进行运算。在分数的乘法中，可以将分子与分子相乘，分母与分母相乘。在分数的除法中，可以将除法转换为乘法，即乘以倒数。

分数的大小比较：分数的大小比较可以通过将分数通分后进行比较，或者将分数转换为小数后进行比较。

分数在生活中的应用：分数在现实生活中有广泛的应用，如购物时的打折比例、烹饪时的配料比例等。

以上是本节课的主要知识点儿整理。通过本节课的学习，学生将能够理解分数的概念，掌握分数的表示方法，以及进行分数的基本运算。同时，学生也将能够体会数学与生活的联系，培养学习数学的兴趣和自信心。

同步作业练习题：

把一个苹果平均分成4份，取其中的2份，这个苹果的几分之一？

答案：这个苹果的2/4，即1/2。

把一个橙子平均分成3份，吃掉了其中的2份，还剩下这个橙子的几分之几？

答案：还剩下这个橙子的1/3。

妈妈买了一个蛋糕，把它平均分成了8份，小华吃了3份，小明吃了2份，他们一共吃了这个蛋糕的几份？

答案：他们一共吃了这个蛋糕的5份。

一个长方形的长是10厘米，宽是5厘米，这个长方形的面积是多少平方厘米？

答案：这个长方形的面积是50平方厘米。

小明有20个球，他把这些球平均分给了他的5个朋友，每个朋友得到了多少个球？

答案：每个朋友得到了4个球。

一个班级有40名学生，其中有20名女生，男生有多少名？

答案：男生有20名