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小学三年级数学教学论文8

第一部分：教学策略与理念探讨

一、引言

在小学三年级数学教学中，教师应以提高学生的学习兴趣和思维能力为核心，结合学生的年龄特点和认知水平，设计出具有针对性和实效性的教学方案。本部分将从教学策略与理念的角度，探讨如何提高小学三年级数学教学效果。

二、教学策略

1.情境教学法

情境教学法是指教师根据教学内容和学生的生活经验，创设生动、有趣的学习情境，让学生在情境中感受、体验和探究数学知识。在小学三年级数学教学中，可以运用以下情境教学法：

（1）生活情境：将数学知识与学生生活实际相结合，让学生在实际情境中感受数学的魅力。

（2）问题情境：提出具有挑战性和启发性的问题，激发

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