四川省南充市高级中学2024-2025学年高一上学期第二次月考（12月）语文试题（含答案）.pdfVIP

南充高中高2024级第一学期第二次月考袁毅：为什么将运河故事开始和结尾的时间节点选在1901年和2014年？

语文试卷写运河，不仅要写它的历史，更要写它的当下。小说起自清政府宣布废止漕运

的1901年，结尾在2014年大运河申遗成功。漕运废止，意味着运河作为国家层面

（考试时间：150分钟总分：150分命、审题）徐则臣：上的运输功能到此结束，既然大运河最重要的现实功能就此逐渐丧失，那么我们是

一、现代文阅读35分）否可以重新发掘运河承载的文化功能，思考、探索大运河在新时代下的意义？

现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

（一）

阅读下面的文字，完成下面1-5小题。袁毅：当下，该如何用文化这把钥匙，去打开并“唤醒”大运河？

《北上》是作家徐则臣的长篇小说，2019年荣获第十届茅盾文学奖。该书讲述了1901年

我们都找到了“文化”这把钥匙。只是我在一己天马行空地虚构，沿河的建设

意大利人小波罗由杭州出发，沿京杭大运河一路北上的故事，也揭开了运河沿岸几个家族之

者们却要步步为营地落实。我认为，各地在打造运河文化带时，应将本地独特的人

间的百年秘史。徐则臣：

文景观和史迹充分融入建设中，而非千人一面，只借着运河的资源，把具有特殊历

材料一：

史和文化内涵的一段河道简单地做成旅游和商业的基地。

袁毅：在你生活中，大运河处于什么位置？（摘编自袁毅、徐则臣《访谈：用文化这把钥匙“唤醒”大运河》）

材料二：

从小生活在河边，初中时住校，到冬天，宿舍的自来水管冻住，我们就端着牙

虚构才是重回历史现场、审视运河古今的最佳途径。徐则臣在《北上》中通过设置历史与当

缸、脸盆往校门口跑。校门前是一条人工运河，一大早河面上水汽氤氲，河水暖人。

徐则臣：下两条线索，虚构了几个独立的的故事，对大运河实现了精细入微的审视，刻画了一个有血有肉、

后来在淮安生活过几年，每天在大运河两岸穿梭，对运河也知道了不少。二十年来，

立体丰富的大运河世界。小说在历史线索的叙事中，以保罗·迪马克、谢平遥等人乘船北上为主

绵延千里的大运河成了我小说写作不可或缺的背景。

要视角，见证了运河沿岸的繁华与苦难。在当下线索中，小说主要以邵秉义、谢望和等人的故事

袁毅：为写作《北上》，你做了哪些案头工作和田野调查？