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乡愁;;;（1）自由朗读诗歌，说说诗歌哪个词奠定了全诗的情感基调？要用怎样的语调来读？
（2）听老师示范朗读，做好朗读笔记。（如何读出节奏美？）
（3）指导学生朗读
;小时候
乡愁/是一枚/小小的/邮票
我/在这头
母亲/在那头
后来啊
乡愁/是一方/矮矮的/坟墓
我/在外头
母亲/在里头
;小时候长大后后来啊而现在;3、诗人四个人生阶段为何而愁？情感的归属相同吗？;这样写乡愁，好不好？与课文区别在哪里？;乡愁是一种抽象情感，诗人将“乡愁”寄托在哪些意象中？这些意象有何特点，有何效果？;小时候
乡愁/是一枚/小小的/邮票
我/在这头
母亲/在那头
后来啊
乡愁/是一方/矮矮的/坟墓
我/在外头
母亲/在里头
;1、诗人余光中曾说：“如果乡愁只是有纯粹的距离而没有沧桑，这种乡愁是单薄的”，诗中哪一节最能体现《乡愁》不一样的精神内涵？
;拓展悟乡愁;屈原式的乡愁与国爱;;小小的;而现在
乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头
大陆在那头;对我个人而言，乡愁又是一种家国情怀。家是个人的放大，国又是家的放大。我的乡愁是“大我”所面对的民族的乡愁。
……到底哪里是我的故乡呢？
只能说是。
——《乡愁，是一种家国情怀》
（《人民日报》2010年9月17日余光中文）;微信公众号：初中语文匠原创;我的乡愁是对包括地理、历史和文化在内的整个中国的眷恋。
——余光中;;微信公众号：初中语文匠原创;拓展悟乡愁;1、续写《乡愁》
在不久
……
……
2、背诵诗歌。;感谢您的指导
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