2023-2024学年河南省普通高中学招生考试模拟试卷重点达标名校中考一模物理试题含解析.doc

2023-2024学年河南省普通高中学招生考试模拟试卷重点达标名校中考一模物理试题

注意事项:

1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2．答题时请按要求用笔。

3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。

4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、单项选择题（本大题7小题，每题3分，共21分）

1．如图所示，把汤匙放在手指上，仔细调节支撑汤匙的支点，使其在手指上水平静止，下列说法正确的是

A．汤匙的重心在支点的右方

B．手指对汤匙的作用力方向不一定竖直向上

C．汤匙受到的重力和手指对它的作用力是一对平衡力

D．在使用汤匙舀热汤时手感觉到热，因为汤匙是导体

2．如图所示，小丽用滑轮组匀速提升一个重为600N的物体，物体上升的速度为0.1m/s，人拉绳的力F为250N，不计绳重和摩擦，下列说法不正确的是

A．人拉绳做功的功率为75W B．滑轮组的机械效率为80%

C．动滑轮重为100N D．绳子自由端移动的速度为0.3m/s

3．A、B两个薄壁轻质圆柱形容器放置在水平桌面上，它们内部分别盛有质量相等的甲、乙两种液体，如图所示．若再向两容器内分别注入体积相同的各自原有液体后（都没有液体溢出）．关于甲、乙的密度和容器底部压强增加量的正确判断的是

A．ρ甲＞ρ乙，Δp甲＞Δp乙．

B．ρ甲＜ρ乙，Δp甲＞Δp乙．

C．ρ甲＜ρ乙，Δp甲＜Δp乙．

D．ρ甲＞ρ乙，Δp甲＜Δp乙．

4．如图所示物态变化现象中，属于液化现象的是

A．雾凇的形成

B．河水成冰

C．樟脑丸逐渐变小

D．露珠的形成

5．电磁炮是一种先进的动能杀伤武器，它是利用磁场对通电导体作用的原理，对金属炮弹进行加速，具有速度快、命中率高等特点．下图中与此工作原理相同的是

A．

B．

C．

D．

6．小军做凸透镜成像规律的实验时，将焦距为10cm的凸透镜固定在光具座上50cm刻度线处，光屏和点燃的蜡烛分别位于凸透镜两侧，蜡烛放置在35cm刻度线处，如图所示。移动光屏，直到在光屏上呈现烛焰清晰的像。下列说法中正确的是（）

A．光屏上呈现的是烛焰的虚像B．光屏上呈现的是烛焰正立的像

C．光屏上呈现的是烛焰放大的像D．该实验现象能说明照相机的成像特点

7．一年四季，风采各异．下列现象中，表明分子在永不停息地运动的是（）

A．春风杨柳万千条 B．夏日炎炎似火烧

C．金秋桂花遍地香 D．寒冬北国白雪飘

二、填空题（本大题7小题，共21分）

8．P、Q是同一直线上相距10米的两点，甲、乙两物体沿直线分别从P、Q点同时出发，已知甲的速度为1米/秒，则甲的s-t图线为如图中的_____图线（选填“A”或“B”），10秒钟甲通过的路程为_____米；若8秒时甲乙相遇，则乙的s-t图线在如图中的_____（选填“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”）区域．

9．如图所示，手用F1的力直接将物体B匀速提升h，F1做功为600J；若借助滑轮组把B匀速提升相同高度，滑轮组机械效率是50%，则：F2做功为_____J；该物体重G与F2的大小的比值是______。

10．在如图所示的电路中，电源电压保持不变，电阻R1、R2阻值相等。

若电路中各元件均完好，当电键S由断开到闭合时，电压表V的示数为U0，电流表A1的示数为I0.则电源电压为________，电流表A2示数为_______。若电路中存在故障且故障只发生在电阻R1、R2处，当电键S由断开到闭合时，发现只有一个电表示数发生变化，则故障是_________，该电表示数变化量为________。

11．2017年5月18日，我国宣布在南海进行的可燃冰试采获得成功．可燃冰是一种固态晶体，在常温压下会迅速______（填物态变化）为气态．它的热值约为1.4×1010J/m3，2m3的可燃冰完全燃烧后可放出___J的热量，若这些热量60%被水吸收，可以将_____kg的水从0℃加热到100℃．（c水=4.2×103J/（kg?℃））

12．汽车刹车后不会立即停下来，这是因为汽车具有______；车速会逐渐变小，是由于受到______的作用．

13．高速行驶的客车的车窗打开时，窗帘没有飘向窗内，反而会飘向窗外。这是因为车外空气的_____。客车急刹车时，车内的乘客由于_____会向前倾倒。

14．每年6月6日是全国“爱眼日”，今年爱眼日的主题是“‘目’浴阳光，预防近视”。近视眼的成像示意图是图中的_____图，应该佩戴由_______透镜制成的眼镜来矫正，该透镜对光线有___作用。