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第六单元教学计划
本组教材是综合实践活动“难忘小学生活”，分成“成长足迹”和“依依
单惜别”两大板块。每个板块的主体是“活动建议”“阅读材料”，供学生
元在开展活动时阅读，可以激起对六年小学生活的回忆，激发对老师、同学
教和学校地感情。同时在写演讲稿、给母校老师写信、写临别赠言等方面得
材到借鉴和启发。
分
析
单知识与技能：
元1.通过读“阅读材料”中的文章，感受作者对小学生活的怀念，对母校、
学老师、同学的感情。
习2.回顾个人和集体的成长经历，懂得成长需要自己的努力，也离不开学校
目的关怀、老师的教导和同学的帮助。
标3.用多种形式表达对老师和同学、对母校依依不舍的感情，并立下美好的
（三维度）志向。
4.会写临别赠言、简单的倡议书、建议书和演讲稿。（选做）
5.能在教师的帮助下，与同学一起组织策划联欢活动。（选做）
过程与方法：
“综合性学习”要以学生自己的活动为主。“成长足迹”板块可以以制作
“班级纪念册”为中心开展活动。
为了制作好“班级纪念册”,可以做一下几件事：
1.读“阅读材料”中的文章。
2.回忆和说说自己成长的故事，共同寻找班级“成长的足迹”。
3.收集个人和集体“成长的足迹”，写写小学生活中难忘的人和事。最后
制作班级纪念册。
“依依惜别”板块可以有选择地开张下面的活动：
（1）为老师和同学写临别赠言
（2）为母校做点事，留作纪念。
（3）举行一台毕业联欢会，在联欢会上回忆成长经历，表达惜别之情，互
相赠言。
情感态度与价值观：
表达对老师和同学、对母校依依不舍的感情，并立下美好的志向。
单1.回顾个人和集体的成长经历，懂得成长需要自己的努力，也离不开学校
元的关怀、老师的教导和同学的帮助。
教2.收集个人和集体“成长的足迹”，写写小学生活中难忘的人和事。最后
学制作班级纪念册。
重
点
单收集个人和集体“成长的足迹”，写写小学生活中难忘的人和事。最
元后制作班级纪念册。
教
学
难
点
单
元本单元教学可以引导学生回忆小学生活，表达自己的情感，在活动中培养
教学生的合作精神和组织策划能力。教学中围绕本单元综合性学习，读“阅
学读材料”，自主、合作、探究，开展活动。
措
施
单一个星期完成一个板块。共用13课时。
元
课
时
安
排
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