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课题研究工作报告

（精品）课题研究工作报告15篇

在学习、工作生活中，越来越多人会去使用报告，多数报告都是在事情做完或发生后撰写的。在写之前，可以先参考范文，以下是本店铺收集整理的课题研究工作报告，欢迎阅读与收藏。

课题研究工作报告1

一、标题

标题的写法一般在原课题名称前加关于二字，在原课题名称后加工作报告等字样。例如：关于《小学研究性学习实验与研究》研究工作报告。其打印格式分两行，位置居中，第一行是原课题题目，要加书名号；第二行是课题工作报告。用小二号宋体加粗居中。

二、正文

正文由前言和主体（主体由课题研究的目的、指导思想（原则）和研究方法；课题的研究过程；课题的组织与管理三部分组成）二部分组成。

1、前言部分：主要概括说明所研究的课题是什么课题，从什么时间开始研究，到现在经历了几年。例如：关于《小学数学新课程标准的网络资源开发研究》研究工作报告的前言：我校承担的国家教育科学十五规划重点课题《信息化进程中的教育技术发展研究》的子课题《小学数学新课程标准的网络资源开发研究》课题，从20XX年3月开始研究，至今已历时三年。现将研究工作的情况总结报告如下……

2、主体部分：课题的研究过程是写作的重点。

（1）课题研究目的、指导思想（原则）和研究方法

这部分的写作内容与课题研究方案的相关内容基本相同，写作时注意参考相关内容。

（2）课题的研究过程

主要写明课题研究方案在执行过程中，各个研究阶段的具体情况。

①准备阶段。主要写本阶段做了那些基础性准备工作，包括：课题的选题与论证、研究方案的制订、责任分工、开题会等情况。

②研究阶段。主要根据课题研究方案的规定，在各个实施阶段都做了那些工作，包括各个阶段研究的主要内容、基本做法、采取的措施、开展的观摩教学、进行的研讨活动等。这部分在写作时，要注意参照课题研究阶段性计划和课题研究阶段性总结。

③总结结题阶段。主要写取得了那些研究成果（发表的论文、出版的专著、获得的奖励等）；研究档案建立的.情况；进行结题的组织准备等。

这三个阶段在课题研究方案中都做了规定，在写课题研究工作报告时要同研究实施过程的具体情况和做法结合起来，真实地反映课题研究工作过程的客观情况。

（3）课题的组织与管理。主要写整个课题研究过程中，课题组的组建、管理制度及落实的情况、领导的重视和专家的指导情况及经费的投入情况等。

研究工作报告的结尾，概括介绍课题研究取得的基本经验和尚待进一步研究的问题。

三、署名和日期

把报告单位（或个人）名称（或姓名）写在标题的正下方；在文章的末尾右下方注明报告的时间。

课题研究工作报告2

课题研究已进行半年有余，通过同组教师的协作努力，课题顺利进行着，对此，本人特做出如下总结：

一、本年度课题研究进展情况及成果

1.教师理论程度等到较快提升，通过课题研究，全组教师配合努力，阅读了大量的教育理论书籍，查阅了很多文献资料，研究了先辈的教育教学理念，更新了教学观念，促进了课堂高效率，在实践的同时积极总结并撰写论文，确实得到了能力的提升。

2.学生自立研究习惯得到有效的培养，从而在黉舍形成了良好的研究氛围，通过课题研究与展开，学生能独立完成只是结构的构建，有利于学生整体上把握知识结构，通过学生课前的自立研究，使学生对知识进行了一次有效息加工，深化了对知识的理解，增强立体思维能力。

3.加强了师生的协作，全面提高了教学质量。

教学质量的提高，光靠老师的行动还是不够的，关键是如何让学生真正积极自主的研究起来，俗话说教学相长，通过老师的有效指导，学生渐渐自主的培养起研究的积极性并真正落实到实践中，从而提高整体的教学质量。

以下是教师获得的科研功效：

王柳明《返璞归真的文本阅读——谈初中语文文本阅读教学的教师角度》

第十二届五四杯一等奖XX年

邵秋芳《有效朗读，精彩课堂》XX年金帆杯二等奖

二、下一阶段研究规划

1.连续深入展开课题研究尝试，留意及时收集课题研究资料，总结研究功效。

2.针对学生差别，在教师的有效课前指导下，引导学生养成良好的研究习惯;而对于研究能力强的学生，要正视整体知识的构建的运用，提升自己对知识有效加工的程度，深化对知识的理解。

3.教师在，有效指导过程中，要侧重思维方法上的指导，提供相关树模，鼓励学生自立构建知识，提高学生探究新事物的自立研究能力，增强研究的乐趣。

4.积累教育资料，撰写案例和论文。

三、感谢

课题研究工作报告3

自开题以来，课题组深入课堂，走近学生和教师作了详细的调查研究与分析，与英语教师一起，共同参与到课题研究中来。我们要在日常的教