初中地理_【课堂实录】日本教学设计学情分析教材分析课后反思.pdf

《日本》教学设计

一、教学目标

知识与技能

1.掌握认识日本的地理位置和地形的特点和方法,并会举一反三。

2.了解日本突出的自然灾害:多火山和地震,并分析成因、危害及预防措施。

3.通过学习使学生认识日本经济发展的有利与不利条件，理解其工业分布的特点及原

因，加深对因地制宜、发挥优势的理解。

过程和方法

1、重在培养学生对一个国家的地理位置、特点、主要灾害及成因分析。

2、培养学生读图、识图的能力；初步学会用辩证法的方法分析自然条件的优劣。

情感态度价值观

培养学生正确的环境观及生活技能,使他们懂得地震来临时如何进行自我保护，培养学

生合作学习和关于探索地理事物因果关系的意识和习惯。

二、教学重点、难点

重点：日本地理位置及主要城市、工业区的分布。

难点：日本主要自然灾害：多火山地震的成因；日本经济发展的特点及主要条件。

三、课前准备

教师：多媒体课件，小组探究学案

学生：教材、地理图册

四、教学过程

【创设情境】课件展示日本的景观图

同学们，看到这些图片你想到哪个国家？日本是中国一衣带水的邻邦，你了解这个国家

吗？是不是感到既熟悉又陌生。今天就让我们一起走进这个日本。

【课件展示】日本在世界的位置图、日本空白图和日本地图。

【活动】引导学生确定日本在世界的位置，纬度位置和海陆位置

【提问】1、日本在世界哪个洲，在亚洲的哪个方位，太平洋的哪个方位，它四面环海，

它是一个岛国还是内陆国。

2、日本由哪四个大岛组成？

3、日本相邻的海洋与隔海相望的国家是什么？

4、日本处于31°N—46°N之间，属于低、中、高纬度的哪个纬度？五带中的哪个温度

带？

【转承】那它的气候应该是什么气候，引入气候图。

从图中找出日本气候类型（北部属于温带季风气候，南部属于亚热带季风气候）让学生

简要分析这种气候的特点。

【展示】日本地形图

【提问】看日本地形图，看一看日本的地形有什么特点？

日本国土四分之三是山地和丘陵，仅沿海一带分布这狭小的平原，关东平原是日本最大

的平原。日本海岸线曲折，多优良港湾。日本多火山、地震。

引申日本多山，降水多，森林和水力资源丰富。

【转承】日本不仅多山，而且多火山，引入日本火山分布图，简介日本境内有火山200

多座，其中活火山80多座，富士山是其中一座著名的活火山，也是日本的最高峰。

【展示】日本火山爆发时情景图和2005年北海道地震所带来的灾害情景图，让学生认

识到日本不仅多火山而且多地震。简介日本每年能够感觉到的地震有1500次，每天大约4

次，是一个地震频繁的国家。

【展示】世界火山、地震带分布图和“板块构造示意图”，让学生分析日本为什么多火

山、地震？是由于日本处于亚欧板块和太平洋板块交界处，通过地壳活动动画展示火山、地

震成因。

通过日本地震、火山爆发后的给人类造成的灾害图片的展示，让学生认识到地震带来的

巨大灾害，引出日本应对地震所采取的措施。

【提问】我国也是一个多地震的国家，作为中学生的我们，当地震来临时我们应该怎

么办，播放视频，让学生掌握地震逃生自救常识。

【创设课堂情景】假如我们正在高层楼房上课，此时地震来了，震级很大，我们来不及

逃到教室外面，应该怎么办？

教师按响警报，让学生现场演练。

【学生巩固】自然环境部分对应练习。

【转承】日本是亚洲唯一的发达国家，那它是怎么发展自己的经济，从而成为一个经济

强国呢？首先分析日本经济发展特点。

【展示】生活中见过的日本产品图、港口停放汽车图，让学生体会日本经济发达。

制造这么多的日本汽车，必然需要大量的工业原料和燃料，那日本的工业原料从哪里来

呢？

【展示】展示日本工业原料来源图及进口产品百分比图，让学生看图分析日本缺少哪些

原料，主要工业原料来自哪些大洲，总结日本资源贫乏，采用大量进口原料和燃料，说明经

济对外依赖性严重。

再展示日本出口产品图及百分比图，总结日本产品主要靠出口。

通过综合分析得出：

1、日本经济发展的特点：从国外进口大量的原料和燃料，然后依靠科学技术和充足的

劳动力资源，对进口原料进行加工，制成工业品大量出口，形成了以加