2024学年高二上学期12月联考语文试题及答案解析.pdfVIP

山东省临沂市部分学校2023-2024学年高二上学期12月联考语文试题

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成1～5题。

材料一：

在小说、动漫、影视及游戏等诸多题材内，科幻作品以其特有的风格始

终占据着一席之地，没有哪个题材像科幻作品这样，兼具文学的优雅、科

学的理性及想象力的无边延伸。在中国，科幻小说一度被视为“小孩子的

玩意儿”，品读刘慈欣、王晋康十余篇经典短篇作品，我们将会明白，为

什么青少年要阅读科幻作品。

刘慈欣在克拉克奖致辞中说：“想象力是人类所拥有的一种似乎只应属

于神的能力……当人工智能拥有超过人类的智力时，想象力也许是我们所

拥有的唯一优势。”人类对世间万物的想象自古有之。人类的祖先，仰望

着满天星辰，在对天上诸神的想象中，制历法、定时节，指导着生产实践。

列子笔下《偃师献技》的故事，堪称最早的科幻小说，表现出人类对创造

物的极致想象。对于青少年来说，未来道路漫长，蓬勃的朝气应当与对未

来无边的憧憬共鸣，对事物保持旺盛的好奇心，科幻小说对于未来的瑰丽

想象无疑符合这一点。而未来的最遥远之处，必然在宇宙深空。在刘慈欣

与王晋康的笔下，宇宙并非遥远之物，而是伸手可得。在《夸父号环宇旅

行记》中，人类向深空做一场跨越百亿年的探索旅行；在《诗云》中，整

个宇宙也无法穷尽人类能创作的诗篇；在《流浪地球》中，人类更是带上

整个家园向深空流浪。在当今这个比科幻还科幻的时代，人类的目光被现

实束缚，信息技术所营造的安乐窝，让人类对太空失去了兴趣，沉浸于虚

拟的世界中，如今的世界，人类观天的行为，指引人类文明的步步发展，

人类对天空的想象，贯穿文明的始终，在人类的未来，仍需要有人记得深

空中的星辰大海，这一重任，最终要落到此时是青少年、未来是国之栋梁

的孩子们身上。

2023年8月9日，第13次中国公民科学素质抽样调查正式启动，持续

至10月份。在2020年开展的第十一次调查中显示，我国公民具备科学素

质比例达到10.56%，这是此数据首次超过10%。在2022年的调查中，此数

据大幅度提升，达到12.93%。对于我国庞大的人口基数来说，这个数据实

在难能可贵。对于当代的青少年来说，随着知识呈现爆炸式的发展，他们

所需要掌握的基础知识将越来越多，除非对知识充满狂热的追求，否则干

巴巴的知识对于活泼好动的青少年难以产生吸引力。即使是成年人，也有

大量知识需要终身学习。兼具知识普及与文学性双重功用的科幻小说，无

疑可以成为连接理论与现实的桥梁。人类对于天上诸神、死后世界的种种

想象，来自对自然的浅显认知，这种认知也导致了阴阳五行、四素说、地

平说等错误理论。而今日发达的科技，为人类对事物的想象提供了有力的

支持，与此同时，也推动着思想的变革，将人类的想象力从贫瘠的知识束

缚中解脱出来，推演更合理的未来。科幻小说所代表的类型文学，正是代

表着对科学理论应用的可行性推演。不同于玄幻、奇幻作品，优秀的科幻

作品，其核心是已知的理论，故事舞台上展现的是各种科学知识的表演。

例如《乡村教师》中那个在小山村中教学的教师，教授给孩子们的知识竟

然从外星人的手下拯救了人类；《终极爆炸》中的160小组抛开国家民族

的界限，合力追求真理。故事中由科学与幻想缔结成的宏细节，对青少年

极具吸引力，有助于帮助其树立正确的科学观与价值观。

科幻文学一度被当做“儿童文学”。上世纪的科幻代表着劳动人民对未

来的希冀，充满着孩童般的天真与忧国忧民的情怀。刘慈欣、王晋康的作

品，代表的正是当年的“工业风”。在“银河少年”系列的每一篇作品中，

我们都能看到这样的情节：《人与吞食者》中人类面对强大的敌人，为了

求生孤注一掷；《失去它的日子》中人类受到疏真空的创伤而降智之下，

仍奋力求生；《月球基地》中的克隆人为了自身拥有真正的记忆与人生牺

牲自己，将希望留给后世继续迭代的克隆体。不同于成年人眼中晦暗的世

界，科幻文学在迷雾之中仍闪烁着智慧之光，青少年要学习的，不是这个

世界多么残酷，而是自己想要一个什么样的世界。

信息化的发展，为人类带来一个“比科幻还科幻”的现实，迷失其中的

人类，已然忘却曾仰望的星辰。而在科幻文学上，新浪潮运动、赛博朋克

时代，将人的想象力束缚在现实之中，凝视宇宙深空、设想走出地球摇篮

的可行性，已然成了过去时。不可否认的是，国民科学素养的提高，支持

着科幻文学受众范围的拓展，无形中促进其发展。但是对中国来说，在生

产力极大发展