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教学组织形式

[单项选择题]

1、按照学生的能力、学习成绩或爱好分为不同的组进行教学的组织形式称为

（）。

A.活动课时制

B.设计教学法

C.道尔顿制

D.分组教学

参考答案：D

参考解析：本题考查了分组教学的含义，即按照学生的能力、学习成绩或爱好

分为不同的组进行教学。

[单项选择题]

2、班级授课制产生于（）

A.16世纪

B.17世纪

C.18世纪

D.19世纪

参考答案：B

[判断题]

3、课时是现代教学组织的基本时间单位。

参考答案：对

[判断题]

4、复式教学的主要特色是直接教学和学生自学或做作业交替进行。

参考答案：对

[判断题]

5、综合实践活动课程既体现了学科课程的优点，也体现了活动课程的优点。

参考答案：对

[判断题]

6、小班教学通常班级人数规模在30～40人。

参考答案：错

[判断题]

7、技术小组是以实践作业为主的兴趣小组。

参考答案：对

[判断题]

8、分组教学最显著的优点在于它更切合学生个人的水平和特点，便于因材施

教，有利于人才的培养。

参考答案：对

[判断题]

9、教学组织形式是指为了完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起

来进行活动的结构，教学组织形式是固定不变的。

参考答案：错

[判断题]

10、个别教学制强调教学过程的标准、同步、统一，难以完全适应学生的个别

差异，不利于因材施教。

参考答案：错

参考解析：强调教学过程的标准、同步、统一，难以完全适应学生的个别差

异，不利于因材施教，这是班级授课制的缺点。

[判断题]

11、外部分组是按照学生的发展水平来编班。

参考答案：错

[判断题]

12、教学媒体只能扩展或代替教师的部分作用。

参考答案：对

[判断题]

13、中国采用班级组织形式最早的雏形是1862年清政府开办的京师大学堂。

参考答案：错

[判断题]

14、分组教学最显著的优点在于它更切合学生个人的水平和特点，便于因材施

教。有利于人才的培养。

参考答案：对

[判断题]

15、小组教学是最经济、最高效的教学组织形式。

参考答案：错

[多项选择题]

16、课堂教学的具体形式有（）。

A.复式教学

B.班内分组教学

C.班内个别教学

D.全班上课

E.现场教学

参考答案：B,C,D

[多项选择题]

17、教学活动的多种形态有（）。

A.课内

B.课外

C.班级

D.小组

E.个别化

参考答案：A,B,C,D,E

[单项选择题]

18、学校开展各类活动的最基本的基础组织是（）

A.小组

B.年级

C.少先队

D.班级

参考答案：D

[单项选择题]

19、在我国，学校教学的基本组织形式是（）

A.个别教学制

B.班级授课制

C.分组教学制