三年级上册英语教学设计《Unit 2 Colours第三课时》人教（PEP).docx

三年级上册英语教学设计《Unit2Colours第三课时》人教（PEP)

一.教材分析

本课时选自人教版（PEP）三年级上册英语教材，主题是“Unit2Colours第三课时”。本课时主要学习颜色单词，包括yellow,blue,red,green,purple和brown。同时，本课时还涉及到询问和回答颜色的交际场景。通过本课时学习，学生能够听、说、认读颜色单词，并能够运用所学颜色单词进行简单的交际。

二.学情分析

三年级的学生已经掌握了基本的颜色单词，如red,blue,green等。同时，他们也具备了一定的听说能力和小组合作能力。然而，对于一些较为生僻的颜色单词，如purple,brown等，学生可能存在一定的难度。因此，在教学过程中，需要注重对这些颜色单词的讲解和练习。

三.教学目标

能够听、说、认读颜色单词yellow,blue,red,green,purple和brown。

能够用所学颜色单词进行简单的交际，如询问和回答颜色。

能够通过小组合作，完成颜色单词的练习活动。

四.教学重难点

颜色单词yellow,blue,red,green,purple和brown的学习和认读。

运用所学颜色单词进行简单的交际，如询问和回答颜色。

五.教学方法

任务型教学法：通过设置各种任务，让学生在实际操作中运用所学知识。

情境教学法：创设各种颜色场景，让学生在真实情境中学习颜色单词。

小组合作学习：鼓励学生分组讨论，培养学生的团队协作能力。

六.教学准备

教学课件：制作包含颜色单词的图片、动画和游戏。

教学卡片：准备颜色单词的卡片，用于学生认读和练习。

任务单：为学生提供颜色单词的练习任务。

七.教学过程

导入（5分钟）

利用多媒体课件展示各种颜色的事物，引导学生谈论颜色。例如，展示一幅彩虹图，让学生说出他们看到的颜色。

呈现（5分钟）

教师出示颜色单词的卡片，引导学生认读。例如，出示yellow卡片，让学生读出该颜色单词。

操练（10分钟）

学生分组，进行颜色单词的练习。例如，每组挑选一个颜色单词，用该单词造句，其他组进行听力练习。

巩固（5分钟）

学生分组，进行颜色单词的游戏。例如，每组轮流说出一个颜色单词，另一组要找出相应的颜色物品。

拓展（5分钟）

学生分组，完成颜色单词的任务单。例如，让学生用所学颜色单词描述一幅画，其他组进行评价。

小结（5分钟）

教师总结本节课所学颜色单词，强调重点词汇。

家庭作业（3分钟）

布置作业：让学生用所学颜色单词编写一个简短的故事，明天上课分享。

板书（5分钟）

教师在黑板上写出本节课所学的颜色单词，方便学生复习。

教学过程各环节时间分配：导入5分钟，呈现5分钟，操练10分钟，巩固5分钟，拓展5分钟，小结5分钟，家庭作业3分钟，板书5分钟。总计42分钟。

在本课时的教学过程中，我采用了任务型教学法和情境教学法，让学生在实际操作和真实情境中学习颜色单词。通过小组合作学习，学生的团队协作能力得到了锻炼。然而，在教学过程中，我也遇到了一些问题，并针对这些问题采取了一定的解决办法和改进措施。

一、课堂实施过程中遇到的问题及解决办法

问题一：部分学生在发音上存在困难，尤其是生僻的颜色单词，如purple,brown等。

解决办法：在呈现颜色单词时，教师要注意自己的发音，确保学生能够准确地听到每个音节。同时，教师可以让学生跟读，纠正他们的发音。

问题二：学生在运用所学颜色单词进行交际时，常常出现忘记单词的情况。

解决办法：在操练环节，教师可以设计一些有趣的游戏，让学生在游戏中运用颜色单词。这样可以增加学生对颜色单词的记忆，提高他们的交际能力。

问题三：部分学生在完成任务单时，表现出一定的困难，无法正确运用所学颜色单词。

解决办法：在学生完成任务单时，教师要进行巡回指导，及时发现问题并给予帮助。同时，教师可以让学生之间相互检查，共同提高。

二、改进措施

针对学生发音困难的问题，我在呈现颜色单词时加强了自身的发音示范，并让学生跟读，以纠正他们的发音。同时，我还利用多媒体课件中的动画，让学生直观地看到每个颜色单词的发音。

为了提高学生的交际能力，我在操练环节设计了一些有趣的游戏，如颜色单词接龙、颜色猜谜等。这些游戏让学生在轻松愉快的氛围中运用所学颜色单词，提高了他们的交际能力。

在学生完成任务单时，我进行了巡回指导，及时发现问题并给予帮助。同时，我还鼓励学生之间相互检查，共同提高。此外，我还对任务单进行了调整，使其更加符合学生的实际水平。

在教学过程中，我注重了对学生的激励和鼓励，让他们相信自己能够掌握所学知识。同时，我还关注了学生的个体差异，因材施教，使他们在课堂上都能够得到有效的学习。

针对本节课的重难点，我在教学中