第05讲 散文中的比喻（解析版）.pdf

第05讲散文中的比喻

模块一思维导图串知识1．了解并掌握比喻句；

模块二基础知识全梳理（吃透教材）2．赏析比喻的妙处；

模块三教材习题学解题3．学习如何运用比喻。

模块四核心考点精准练（七大考点）

模块五小试牛刀过关测

一、比喻的概念

春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。（朱自清《春》）

读到这样的句子，你一定会想:写得太生动了，给人的印象真鲜明！为什么会有这种效果？是因为句子运用

了比喻的修辞手法。

定义：两种不同性质的事物，彼此有相似点，便用一种事物来比作另一种事物的修辞。

比喻的结构：比喻的结构一般由三部分组成，即本体(被比喻的事物)、喻体(作比喻的事物)和比喻词(比

喻关系的标志性词语)组成。

二、比喻的分类

1.第一种：像上面这类比喻，本体“春天”（被比喻的事物）和喻体“小姑娘”（用来做比喻的事物）之间

用“像”“好像”“仿佛”“如同”“……似的”等比喻词连接，是明喻。

2.第二种：暗喻，本体和喻体之间用“是”“就是”“变成“成为”“等于”等词语，或者用破折号来连接。

例如：

理想是闹钟，敲碎你的黄金梦/理想是肥皂，洗濯你的自私心。（流沙河《理想》）

（2）在此刻，长街静穆，万民伫立/一颗心片翻腾的大海/一双眼——一道冲决的大堤。（李瑛《一月的哀

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思》）

3.第三种：本体和比喻词都不出现，而是借用喻体直接代替本体，是借喻。例如：

秋风阵阵地吹，折扇形的黄叶落得满地都是风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫道:“一群黄蝴蝶飞起来

了！”（叶圣陶《三棵银杏树》）

4.还有一种比喻，有多个喻体，这样的比喻是博喻。例如：

像牛毛，像花针，像细丝……（朱自清《春》）

三、构成比喻必须具备的条件

1.甲和乙必须是本质不同的事物。

2.甲乙之间必须有相似点。

两者缺一不可。

四、如何判断非比喻句

注意，有几种含有“像”字的句子并不是比喻句：

1.表示比较。如：江上的轮船像一叶叶扁舟。句中的“轮船”和“扁舟”是同一类事物，通过比较，突出江

水的浩大。

2.表示举例。如：“你骗谁，像你这样的大官会没有钱？”句中用“像”字将方志敏作为例子，意在说明凡

是当官的一定有钱。

3.表示猜测。如：珊迪听了，目不转睛地看着我，像表示感谢。句中的“像”字前后不涉及两种事物，只表

示猜测。

4.表示联想。如：小鸡咯咯地叫着，用嘴啄着木板，好像在说：“小主人，快放我出去吧！”这句话中用

“像”字引出“小主人”产生的联想。

5.表示说明。如：猎人微笑着说：“在大森林里，你不能像个客人，得像个主人……”这句话中用“像”字

来直接阐述某一道理。

如何判断句式是否是比喻句呢？

我们可以用“三看一比法”。

一看有没有“本体”，

二看有没有“比喻词”，

三看有没有“喻体”。

“一比”就是把本体和喻体相比，看本质是否相同。本质不同，那就是比喻句。

五、精彩比喻句的表达效果

1.精彩比喻的要求：

(1)本体和喻体要“形似”，异中有同，突出景物的特点，给人奇妙而美好的感受，留给读者鲜明的印象。

(2)本体和喻体要“神似”，二者在情感上的要协调一致，突显写作意图，以情动人，有强烈的感染力。

(3)喻体生动形象，能引发读者的联想想象，丰富比喻句的内涵，拓展文章的意境。

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(4)精彩比喻往往和其他修辞方法配合使用，注重上下文的衔接，融入课文的语境。

2.精彩比喻句的表达效果

例：1.品读下面的比喻句，说说这个比喻句的本体和喻体，有怎样的表达效果。

野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。（朱自清

《春》）

把野花比作眼睛、星星，生动形象地写出了野花的细小且繁多，表达了作者对野花的喜爱之情。

例2.找出《春》你最喜欢的比喻句，从“精彩比喻”的角度为它做批注。

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