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学校老师培训调研报告

学校老师培训调研报告

学校老师培训调研报告1

小学高级老师培训是中小学老师全员培训内容之一，由于

小学高级老师培训对象数量众多，根据有关要求小学高级老师

全员培训工作以学校为主体进展开展，为了加强对培训过程的

监控和管理，我校调研组于12月3日——12月7日对全市各

小学高级老师培训情况进展了为期一周的调研，现将调研的情

况通报如下：

一、调研的根本情况。

本次调研主要采取走访和问卷的形式，发放问卷调查表

89份，被调查的老师涉及到语文、数学、外语、音乐、体

育、美术、劳技、信息、科学等各个学科，问卷调查表的内容

主要包括学校高级老师培训方案制定情况、方案落实情况以及

对学校培训、基地培训的建议和要求等几个方面。本次调研组

的成员为：于飞、陈荣芳。

二、培训中已经获得的成绩。

1、学校主要领导普遍重视小学高级老师培训工作。在调

研中我们发现所有的一把手校长都能关心和支持小学高级老师

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培训工作，并可以主动参与协调管理，亲自过问培训方案，落

实培训内容，局部校长还能主动为培训学员做专题讲座、进展

教材辅导、指导课堂教学。

2、方案的制订实在可行。为了在宏观上指导整体培训活

动，老师进修学校制定了“小学高级老师全员培训整体方

案”，要求各校根据自身的实际，制定实在可行的学校培训方

案。通过调研我们发现各校在制定方案上能考虑到本校的实际

情况，具有一定的针对性、操作性，同时成立了培训领导小组

以及相应的考核措施。为整体高质量完成培训任务奠定了坚实

的根底。

3、培训活动正常开展并富有实效。各校都可以结合教

研、科研等活动开展小学高级老师的全员培训。培训的形式丰

富多彩，有课堂展示、读书沙龙、教材分析^p，也有请进

来，走出去，拜师结对等形式。局部学校还制定了一系列的学

习要求，如按规定阅读教育专著、网上推荐的优秀作品，完成

一定数量的读书笔记、教学反思。

4、老师参与的积极性比拟高涨。在调研中我们发现中老

年老师普遍反映他们已经很多年没有承受高规格的培训活动，

深感自身的素质不可以适应课改的需要，需要在这次活动中得

到充电，因此他们在培训活动中可以按照规定要求承受培训、

完成培训任务。这是一个很好的现象。

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三、当前存在的主要问题

1、培训资还没有充分的利用。

我们在以往的调研中发现大多数学校普遍反映老师培训工

作最缺乏的是培训师资，为了帮助各校解决培训师资问题，本

学期我们在网上公开了学科带头人培训课题一览表，以帮助学

校解决培训师资紧缺的问题，但从我们调研中发现，真正把这

方面资利用起来的的学校还不多。希望在今后的培训活动中，

各校要非常重视两级学科带头人、骨干老师培训资，同时，每

一位学科带头人、骨干老师也应确立主动为老师培训效劳的思

想，把自己的学术研究成果不断向一线老师推广。

2、培训的主题还不够突显。

在调研中我们发现不少学校高级老师培训活动与平时的教

研、业务学习混为一谈，单独为高级老师这一群体组织的培训

活动还比拟缺乏，有些培训的档次还显得比拟低，不适应高级

老师成长的需求。希望各校在今后的培训中要专门为高级老师

培训设计培训活动，让他们在更高层次上，承受教育得到进

步。

3、培训的内容还显得薄弱。

小学高级老师培训设计的内容是多方面的，不仅包括师德

教育、学科知识，还包括教育理论、教育哲学、教育科研等高

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层次内容。各校在培训内容的设计上，要不断提升档次，丰富

培训内容。

四、老师们的建议。

通过调研我们发现老师们对此次培训活动非常重视，对学

校培训提出了很多珍贵的建议，我们希望各校在以下几个方面

考虑老师的需求：

1、老师们渴望得到专家的指点，特别是与专家面对面地

接触交流，各校在邀请学科带头人骨干老师参与学校培训活

动，要做到理论联络实际，培训要针对老师的课堂，给老师最

实惠的培训。

2、音、体、美等技能科专任老师要求在培训活动中，