花城版一年级音乐下册第8课《欣赏 管弦乐曲 《小鸭和大灰狼》》教学设计.pdfVIP

《小鸭和大灰狼》教学设计

教材分析：这段音乐是根据前苏联作曲家普罗科菲耶夫的交响童话

《彼得与狼》的音乐剪辑而成。全曲共分2分26秒，有情

景的、带有固定角色的音乐欣赏，孩子们非常喜欢。通过

本课的学习，培养学生“听”音乐、“想”音乐、“辩”

音色的习惯，让学生慢慢学会聆听音乐、听懂音乐的习惯

和方法。

教学目标：（1）能听辨出音乐中双簧管和圆号出现的位置。

（2）在完整地欣赏音乐时，能结合音乐的进行，分角色

进行表演。

（3）让学生在欣赏音乐的基础上能够进行游戏活动，从

而体验音乐带给他们的乐趣。

教学重难点：能听辨出音乐中出现的双簧管和圆号的音色。

教学方法：欣赏法、角色表演法、体验法

课时安排：一课时

教学准备：课件节奏卡打击乐器

教学过程：

一、音乐律动

二、复习导入

播放课件由熟悉的乐曲《小兔子乖乖》导入新课

1、欣赏乐曲《小兔子乖乖》

2、老师提问：乐曲中几个角色、分别由哪种音色的乐曲演奏？

1

学生答：······

老师小结：是的，用小提琴清脆、大提琴温柔、圆号低沉的声音来模

仿角色的不同。今天圆号也来到我们班（出示课件）它还

带来了一位新朋友双簧管，大家观察一下，它们的外形有

什么不同？那它们的音色会相同吗？咱们一起聆听一下

（播放音乐片段）

圆号的音色听起来是怎样的？

学生答：······

老师：那双簧管的音色又是怎样的？

学生答：······

老师：是的，双簧管的音色是柔和甜美的。

三、欣赏乐曲《小鸭和大灰狼》

老师：接下来我们一起欣赏一首由圆号和双簧管共同演奏的管弦乐

《小鸭和大灰狼》（播放音乐）

老师：同学们听的非常认真，那谁能告诉我哪件乐器的声音适合表现

小鸭子，哪件乐器的声音更能模仿大灰狼？

学生答：······

老师：我们再次聆听音乐，听听它们之间究竟发生了什么事？

学生答：······

四、分段欣赏

老师：故事是不是像大家讲的那样呢？我们来分段欣赏一下。

1、小鸭子音乐片段

1

（播放音乐）听谁出场啦？你怎么知道的，你听到什么乐器声呢？请

同学们想象一下，在这样的天气里，小鸭子会干什么呢？它的心情怎

样？（引导学生表演快乐的小鸭子）

学生：模仿快乐的小鸭子形象

2、大灰狼音乐片段

老师：接着谁来啦？它做了什么？请听音乐

你怎么知道的，它是用什么乐器演奏的？

学生答：······

老师：是的，低沉浑厚的圆号声响起来了，谁来说说大灰狼它来干什

么的？那它一上场就把小鸭子吃了吗？那它躲在哪里？它怎样

来接近小鸭子？

学生答：······

老师：那同学们模仿一下此时大灰狼的样子吧？

3、追跑音乐片段

老师：这时的小鸭子察觉到大灰狼了吗？它还在继续干什么？后来小

鸭子发现大灰狼了吗？它又是怎样做的呢？咱们来单独听这段

音乐。（播放音乐）

学生答：······

老师：同学们听的真棒，老师还准备了好看的图片，我们边看图片边

把这首乐曲完整的欣赏一下吧！

五、分角色表演

老师：同学们表现的真棒，想不想边听音乐边表演一下小鸭子和大灰

1

狼的故事？（请个别同学表演）

六、打击乐器演奏

老师：（出示打击乐器）同学们想一想用什么乐器演奏小鸭子和大灰

狼呢？

好，我们来看一下节奏型

木鱼2XXXX｜XXXX||

4

鼓2XX｜XX||

4

合