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文言文阅读题目和答案

[甲]送东阳马生序（节选）

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自

笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，

走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，

益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经

叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，

援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一

言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

[乙]孙权劝学

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多

务。权日：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多

务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过

寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：

“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结

友而别。

[丙]行路难（其一）（李白）

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾

心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟

梦日边。

行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆

济沧海。

小题1:下列各组句中划线词的意义相同的一项是（）（3分）

A．每假借于藏书之家此所谓战胜于朝廷

B．当余之从师也予独爱莲之出淤泥而不染

C．色愈恭，礼愈至则其受于人者不至也

D．益慕圣贤之道自以为大有所益

小题2:下列句子中划线词古今意义相同的一项是（）（3分）

A．录毕，走送之，不敢稍逾约。

B．孤岂欲卿治经为博士邪！

C．但当涉猎，见往事耳。

D．蒙乃始就学。

小题3:将文言文中画横线句子翻译成现代汉语。（4分）

①以是人多以书假余，余因得遍观群书。

②蒙辞以军中多务。

小题4:[甲][乙]两文都是长者劝后辈读书，劝说方式有何相同之处？

宋濂、吕蒙两人的.成功对你有什么启发？（4分）

小题5:[丙]诗中“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”，诗人这样

写的言外之意是什么?（2分）

小题6:[丙]诗中“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”中的

“破”“挂”妙在何处。（2分）

参考答案：

小题1:B

小题2:D

小题3:①因此人家大多愿意把书借给我，我于是能够看到许多

（各种各样的）书。（关键词：“以是”“假”）②吕蒙用军中事务

多（为借口）推辞。（关键词：“辞”“以”）

小题4:相同之处：孙权和宋濂在劝勉后辈读书时，都是现身说法，

以个人读书经历来勉励后辈。（2分）启发：要想学有所成，必须不畏

艰辛，虚心求学，刻苦读书；学习的起步晚了，只要坚持不懈，仍能

取得长足的进步。（2分）

小题5:诗人盼望自己也有姜太公(吕尚)、伊尹他们那样的官运（或

诗人盼望自己也有姜太公(吕尚)、伊尹他们那样，靠近皇帝身边得到朝

廷的信任和重用）。

小题6:“破”“挂”富有动感、充满气势，充分表达了作者的乐

观、自信和对理想的执著追求（或相信自己总有一天能冲破重重阻力，

实现自己人生理想的目标）。（意思对即可。）

答案解析：

小题1:B均为在主谓间，取消句子独立性，不译。A向/在；C周

到/达到（要求）；D更加/益处）

小题2:“始”都为“开始”。

小题3:文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。强调重点

词语的理解和重点句式的调整。

小题4:比较得出相同点。启发不设标准只要有一定的道理，有理

有据，文通句顺书写认真即可。

小题5:了解诗句本义，在去挖掘言外之意。

小题6:“炼字”也是诗歌赏析的常考点，作答时要答出用词的妙

处及作用。