人教版三年级数学下册教学计划(含进度表).pdf

人教版三年级数学下册教学计划（含进度表）

三（2）班数学教学工作计划教师xx新学期开始了，为了进一步贯彻实

施课程改革，让学生在轻松的学习氛围中，掌握所学知识，培养学生独立

思考、分析问题、解决问题的能力，特制定本学期数学教学计划如下：

一、学生情况分析

我班共有学生50人，其中女生20人。根据上学期成绩检测情况分析，

学生的基础知识掌握较好，平均分达85.1分，但仍有部分学生成绩不够

理想，其原因主要是父母在外地打工，在家没有人督促管理。学习缺乏主

动性和自觉性，没有良好的学习习惯，作业经常性的不完成。本班的学困

生自觉性不够，缺乏刻苦钻研的精神，总想偷懒，不做作业。今后首先还

是加强学习习惯培养，如学前的自习、课后的复习等。在书写上还要继续

提高要求，只有让学生在认真书写的基础上才有可能认真思考。所以本

学期针对这些特点，在数学课要不但上的内容丰富多采，形式多样，富有

吸引力；而且还要培养学生对数学的学习兴趣，让学生身在其中，才能坚

定学生学好数学的信心，增强学生的意志力，养成良好的学习习惯。本学

期除了加强学生的基础知识训练以外，还要加强对学生的个别辅导，力争

使学生的整体素质得到提高。

二、教材分析

本册教材内容有：

位置与方向（一），除数是一位数的除法，复式统计表，两位数乘两位

数，面积，年、月、日，小数的初步认识，2数学广角——搭配（二）和

总复习。从本册开始引入小数的初步认识，内容比较简单，此时学生在日

常生活中经常遇到或用到有关小数的知识和问题，这部分知识的学习，可

以扩大用数学解决实际问题的范围，提高学生解决问题的能力；同时也使

学生初步学会用简单的小数进行表达和交流，进一步发展数感，并为进一

步系统学习小数及小数四则运算做好铺垫。在空间与图形方面，这一册教

材安排了位置与方向和面积两个单元，这是本册教材的另两个重点教学内

容，为发展学生的空间观念提供了丰富的素材。通过这些内容的学习，让

学生初步形成辨认方向、表达与交流物体所在的方向的能力等。通过现实

的教学活动，让学生获得探究学习的经历，探索并体会引进统一的面积单

位的必要性，认识面积单位，掌握长方形、正方形的面积公式，进一步促

进空间观念的发展。

在量的计量方面，本册教材进一步扩大计量知识的范围，除了面积单位

的认识外，还安排了认识较大的时间单位年、月、日及24时计时法。这

些内容的教学可以进一步发展学生的空间观念和时间观念，并通实际操作

与具体体验，培养学生估计面积大小和时间长短的意识和能力。

在统计知识方面，本册教材让学生初步学习简单的数据分析和平均数。

教材向学生介绍了两种不同形式的条形统计图，让学生利用已有的知识，

学习看这两种统计图，初步学会简单的数据分析；通过学习平均数的含义

和简单的求平均数的方法，初步理解平均数的意义和实际应用，进一步体

会统计在现实生活中的作用。3在用数学解决问题方面，教材一方面安排

了一个单元，专门教

学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了

“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动

学习简单的集合思想和等量代换思想，并能应用集合和等量代换的思想方

法解决一些简单的问题，培养学生观察、分析及推理的能力，培养他们探

索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。

本册教学根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践

活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知

识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培

养学生的数学意识和实践能力。

三、教学目标

1、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相

应的乘、除法估算和验算。

2、会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，一位数除几百几十（或

几千几百），两位数、整十整百数乘一位数，两位数乘整十、整百数（每

位乘积不满十）。

3、初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义，

会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。

4、认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够根

据给定的东、南、西、北中的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些

词语描述物体所在的方向。45、认识面积的含义，能用自选单位估计和

测量图形的面积，体会并认识面积单位（平方厘米、平方分米、平方米、

平方千米、公顷），会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积

公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、