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三年级下册道德与法治12.【说课稿】《慧眼看交通》人教部编版

一.教材分析

《慧眼看交通》是人教部编版三年级下册道德与法治课程中的一课。这一课旨在让学生了解和掌握基本的交通知识，培养学生遵守交通规则的良好习惯，提高学生的交通素养。教材内容丰富，包括认识各种交通工具，了解交通规则，学会安全出行等方面。通过本节课的学习，让学生能够自觉遵守交通规则，珍爱生命，安全出行。

二.学情分析

三年级的学生已经具备了一定的认知能力，对于生活中的交通工具和交通规则有一定的了解。但部分学生对于交通规则的掌握还不够牢固，安全意识有待提高。因此，在教学过程中，教师需要针对学生的实际情况进行针对性的教学，引导学生养成良好的交通习惯。

三.说教学目标

知识与技能：让学生认识各种交通工具，了解交通规则，学会安全出行。

过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生的观察力、思考力和动手能力。

情感态度与价值观：培养学生遵守交通规则的良好习惯，提高学生的交通素养，增强安全意识。

四.说教学重难点

教学重点：让学生认识各种交通工具，了解交通规则，学会安全出行。

教学难点：引导学生自觉遵守交通规则，养成良好的交通习惯。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用情境教学法、讨论法、实践法等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

教学手段：利用多媒体课件、图片、实物等教学资源，帮助学生直观地了解交通知识。

六.说教学过程

导入新课：通过展示各种交通工具的图片，引导学生谈论交通工具的特点，引出本节课的主题。

探究交通规则：让学生分组讨论，总结出常见的交通规则，如红灯停、绿灯行、黄灯亮时要注意等。

情景模拟：设置交通情景，让学生扮演不同角色，如驾驶员、行人等，进行交通规则的实践演练。

总结提升：引导学生自觉遵守交通规则，养成良好的交通习惯，提高安全意识。

课堂小结：对本节课的交通规则进行总结，提醒学生在日常生活中注意交通安全。

七.说板书设计

板书设计如下：

交通工具遵守交通规则

黄灯亮时要注意

八.说教学评价

学生能够熟练地列举出各种交通工具，并了解其特点。

学生能够准确地描述交通规则，并在实际情景中运用。

学生养成了遵守交通规则的良好习惯，提高了安全意识。

九.说教学反思

在教学过程中，教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，确保教学效果。同时，教师要注重课堂纪律的维护，确保学生在课堂上能够集中注意力学习。在实践环节，教师要关注学生的安全，避免发生意外事故。课后，教师要加强对学生的跟踪了解，关注学生在家庭和学校中的交通安全行为，确保教学效果的落实。

知识点儿整理：

《慧眼看交通》这一课涵盖了丰富的交通知识，主要包括以下几个方面：

交通工具的认识：学生需要了解各种交通工具的特点，如汽车、自行车、电动车、公交车等，并能够分辨它们之间的差异。

交通规则的学习：学生要掌握基本的交通规则，包括红灯停、绿灯行、黄灯亮时要注意等。此外，还需要了解行人过马路的规则，如要走斑马线、看红绿灯等。

安全出行常识：学生要了解如何安全地乘坐交通工具，如系好安全带、戴好头盔等。同时，还要掌握一些紧急情况下的应对方法，如遇交通事故如何求助等。

交通标志的识别：学生需要认识一些常见的交通标志，如停车标志、禁止通行标志、减速标志等，并理解其含义。

交通法规的了解：学生要了解一些基本的交通法规，如车道划分、行驶速度限制等。

交通安全意识：学生要树立交通安全意识，明白遵守交通规则的重要性，自觉养成良好的交通习惯。

环保出行理念：学生要认识到环保出行的重要性，学会选择绿色出行方式，如步行、骑自行车等。

文明交通行为：学生要养成良好的文明交通行为，如不乱扔垃圾、不随意穿马路等。

交通陋习的改正：学生要认识到交通陋习的危害，如逆行、闯红灯等，并努力改正这些不良行为。

交通模拟实践：学生要通过实践模拟，学会在实际交通场景中正确遵守交通规则，提高自己的交通素养。

以上知识点是本节课的主要内容，教师在教学过程中要注重对这些知识点的讲解和巩固，让学生能够真正掌握并运用到实际生活中。同时，教师还要关注学生的学习反馈，针对不同学生的实际情况进行针对性的教学，确保每个学生都能够学好交通安全知识。

同步作业练习题：

下面哪个选项不是交通工具？

以下哪个行为是违反交通规则的？

C.行人过马路时看手机

D.系好安全带

下面哪个标志表示禁止通行？

A.圆形中间有一横杠

B.圆形中间有一斜杠

C.方形中间有一斜杠

D.三角形中间有一横杠

在高速公路上，车辆的最高行驶速度不得超过多少？

A.60公里/小时

B.80公里/小时

C.100公里/小时

D.120公里/小时

以下哪种行为是文明交通行为？

A.随意穿马路

B.乱扔垃圾

C.礼让行人

驾驶车辆时，驾驶员