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2010-2023历年海南琼海嘉积中学高二下学期教学质量监测历史卷（带解析）

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.近代法国产生了12部宪法，1789——1875年的近90年内，平均每7年更换一次宪法。这样频繁地更换宪法在各国中实属罕见，这反映了（????）

A．启蒙思想的影响不断深入

B．封建残余势力的不断反扑

C．走向共和的历程非常艰难

D．外国封建势力的强行介入

2.秦统一后，“将广阔的国土划分为若干区域，每一区域都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员”。这些官员（?????）

A．定期朝觐皇帝

B．监督监察百官

C．负责地方行政

D．拥有世袭特权

3.阅读下列材料：(16分)

材料1：德意志放弃它在东非的要求……承认英国保卫桑给巴尔……英国把海利哥兰岛让给德意志……德意志应对大英帝国……在非洲的反法政策……在亚洲的反俄政策……给予帮助。

——1890年7月1日英德关于殖民地的协定

材料2：我们德意志人相信我们的力量……我们必须用尽一切办法，努力争取适合我们实际情况的政治权威……如果我们只是欧洲大陆的强国，并偎依英国的恩惠而求得一些殖民地的话，我们将限制在1866年的政治卑微地位。

——1911年4月本哈第将军《我们的前途》

材料3：德国要求法兰西共和国把……广大地区(注：这里指刚果)让出……法国放弃它在那块土地邻近区域享有的权利，而由德国控制这一区域，这将会……使英国的北非与南非分离开来。德国当政人士……必须明白，任何一个英国政府……也不会容许在分配非洲政权上有这样巨大的变更。

——1911年7月14日《泰晤士报》

请回答：

(1)比较材料1和材料3，英国对德关系发生了怎样的变化？(3分)

(2)材料2中，本哈第的态度反映了什么问题？为什么要改变“政治卑微”地位？(4分)

(3)据材料3说明英国对德政策的实质是什么？(3分)

(4)综合上述材料分析，当时帝国主义国家之间的关系有何特点？(6分)

4.《红楼梦》第五十三回中描述：“上面正居中悬着宁荣二祖遗像……两边还有几轴列祖遗影……凡从文旁之名者，贾敬为首；下则从玉者，贾珍为首；再下从草头者，贾蓉为首；左昭右穆，男东女西。俟贾母拈香下拜，众人方一齐跪下。”若给这一章回加题目，应为（?????）

A．“庆寿辰宁府排家宴”

B．“荣国府归省庆元宵”

C．“宁国府除夕祭宗祠”

D．“寿怡红群芳开夜宴”

5.清代官方著作《历代职官表》说：“内阁职司票拟，其官创自明初，原不过如知制诰之翰林，并非古宰相之职”这里说的内阁的职权是（?????）

A．帮助皇帝批复大臣奏章

B．用朱笔批示裁定大臣的奏章

C．承担实际行政职责

D．可以制定法律，拥有立法权

6.某博客在总结国际社会主义运动发展史的文章中，涉及下列相关信息。你认为不正确的是（????）

A．《共产党宣言》阐明了社会发展的客观规律

B．巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试

C．十月革命推翻了俄国沙皇的专制统治

D．二月革命是资产阶级民主革命

7.某学生在学完《太平天国运动》后，做诗一首：太平不太平，权断手足情。天国岂天国，强弩履薄冰。其中“权断手足情”指的是（????）

A．天京变乱

B．北伐西征

C．金田起义

D．颁布《天朝田亩制度》

8.阅读下列材料：(12分)

材料1：巴黎和会上，劳合·乔治对克里孟梭说：“小心点！俄国布尔什维克已经革命成功，德国的革命烈火正在熊熊燃烧，整个欧洲的反叛情绪在高涨……别把德国逼到布尔什维克主义那边去！”

材料2：《和平大使》一书评述说：“英国的根本利益在于防止德国的崩溃，只要德国是一个统一的整体，欧洲就能或多或少保持均势。”

请回答：

(1)据材料1信息，结合所学知识，你认为劳合·乔治的说法是否影响到了巴黎和会的决策？说

明理由。(6分)

(2)材料1、2共同体现了英国在欧洲大陆的什么政策？(2分)据所学知识，你还能举出一些事例

证明英国奉行的这一政策吗？(4分)

9.2011年国际关系领域出现了阿拉伯之春（中东乱局）、伦敦之夏（社会骚乱）、华盛顿之秋（“占领华尔街”）、平壤之冬（金正日逝世）等重大事件。这些事件的背后反映出当今的世界形势呈现（????）

A．国际恐怖主义泛滥

B．缓和与紧张、和平与动荡并存

C．乱象丛生，危机重重

D．“一超多强”的局面被打破

10.“从世界史的观点来看，美国革命之所以重要并不是因为它创造了一个独立的国家，而是因为它创造了一个新的、不同类型的国家。”对“新的、不同类型”的正确理解是（????）

A．确立了现代政党制度

B．开创代议制民主形式

C．确立了议会主权原则

D．开创总统制共和政体

11.罗马法历史悠久，源远流长，直至今天我们仍可以从这份宝贵的法律遗产中受益。下列选项中不符合这一说法的是（????）

A．陶片放逐制度

B．陪