【絮语文】高二语选择性必修中册《实践是检验真理的唯一标准》优质课件.pptx

目录教学目标教学重难点教学过程教学总结拓展思考

教学目标01.教学目标

教学目标1.语言建构与运用4.文化传承与理解3.审美鉴赏与创造2.思维发展与提升深入剖析文本，领会其核心观点的深邃内涵，从而把握其精髓所在。深入剖析论证结构，掌握文章中论证技巧的精髓。学习论证技巧。结合背景，了解观点历史与现实意义。

教学重难点02.教学重难点

教学重难点1.深入剖析论证结构，掌握文章中论证思路。2.学习论证技巧。0102添加项标题

教学过程03.教学过程

教学过程课堂导入《实践是检验真理的唯一标准》这篇具有划时代意义的文章，于1978年5月11日刊登在《光明日报》上，犹如一声春雷，震撼了沉寂已久的中国思想界。文章的发表，不仅在学术界引起了广泛而热烈的讨论，更在普通民众中激起了强烈反响和极大关注。随后，全国上下掀起了一场关于真理标准问题的深刻大讨论，这场讨论不仅是一场思想的碰撞，更是一次社会历史的深刻反思。它如同一股清新的春风，吹散了长期笼罩在人们心头的迷雾，让真理的光芒照亮了前行的道路，振奋了无数追求真理的心灵。

教学过程学习任务一：了解文体知识1.特约评论员文章概念：报刊中邀请权威专家针对某一核心理论或现实议题发表见解的评论文章，构成了评论员文章的一种特殊形式。这类文章通常聚焦于影响全局、具有重大意义的关键问题，它们不仅具有鲜明的专题性、深刻的理论性，还带有强烈的政论色彩。因此，它们往往能在社会上引起广泛关注和热烈讨论。特点：一般要求多侧面、多角度地展开论述，强调理论的系统性和严密性。

教学过程学习任务一：了解文体知识2.《实践是检验真理的唯一标准》这篇文章从文体来看是什么？高中已学课文中有没有与其文体相同的文章？新闻评论，作为对最新发生的新闻事件提出深刻见解和独到观点的文体，它不仅承载着对当前具有广泛关注度的新闻事件和重大社会问题的深入剖析，而且在阐述观点、传递信息的同时，展现出其独特的针对性和指导性。作为论说文的一种，新闻评论融合了政论文的批判精神与新闻报道的时效性，其主要特征包括：时效性——紧跟时事脉搏，事实性——基于客观事实，倾向性——明确立场观点，以及公众性——面向广大读者群体。必修上册第2单元第5课，《以工匠精神雕琢时代品质》与本文是同样的文体，同属于新闻评论。

教学过程学习任务二：了解背景知识1976年10月，中央政治局一举粉碎“四人帮”，结束了延续10年之久的“文化大革命”。人心思变，百业待举，党面临着各个领域全面拨乱反正的任务。但是，这一进程受到“两个凡是”（即“凡是毛主席作出的决策，我们都坚决维护；凡是毛主席的指示，我们都始终不渝地遵循”）错误方针的严重阻碍。针对这种状况，邓小平多次旗帜鲜明地提出，“两个凡是”不符合马克思主义，人们要完整准确地理解毛泽东思想。

教学过程学习任务二：了解背景知识1977年7月，历史性的转折点在党的十届三中全会上绽放光芒，邓小平同志的领导职务得以全面恢复。与此同时，其他老一辈无产阶级革命家以及众多资深同志，从各自独特的视角出发，共同呼吁恢复和弘扬党的实事求是的优良传统。他们强调，必须正确认识和处理理论与实践的关系，坚持实践是检验真理的唯一标准。这一倡议迅速引发了全国范围内的真理标准问题大讨论，激发了全党全国人民的思想解放和理论创新，为改革开放和现代化建设奠定了坚实的思想基础。

学习任务二：了解背景知识1978年5月10日，一个历史性的时刻，中央党校的内部刊物《理论动态》刊登了一篇具有划时代意义的文章——《实践是检验真理的唯一标准》。文章的影响力迅速扩散，仅隔一日，即5月11日，它以特约评论员的名义在《光明日报》上公开发表，犹如一颗重磅炸弹，在中国社会的湖面上激起了千层浪花。这篇文章不仅引发了全国范围内的真理标准问题大讨论，更对中国社会的发展产生了深远而持久的影响，它如同一盏明灯，照亮了思想解放的道路，让无数人感到振奋和安心。教学过程

学习任务三：解读标题“实践”，即对社会与自然进行有意识的改造活动。“检验”，检查并验证。“真理”，人们对客观世界及其规律的准确理解与认知。“唯一”，强调了“实践”这一核心准则的重要性和崇高地位。“标准”，对反复出现的事物和概念所制定的统一标准。教学过程

学习任务四：梳理文章1.本文共计6250字，初次阅读这篇篇幅较长的文章时，我们如何迅速地提炼出文章的核心论点呢？各位同学，你们有什么高效的策略吗？抓住文章的大标题和四个章节的小标题，标题即论点教学过程

学习任务四：梳理文章2.大家觉得这四个小标题的内容能调换位置吗？为什么？不能调换位置。本文通过四个部分，从多重视角深入剖析核心论点，遵循“定义—原因—对策”的认知框架，逐步推进，展现出严谨的逻辑结构和合理的论证过程，各部分顺序不可颠倒。教学过程

学习任务四：梳理文章首章开篇立论，提出“实践乃检验真理之