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押福建卷第24题
圆与几何综合
题号
分值
2022年
中考
2021年
中考
2020年
中考
2019年
中考
2018年
中考
24
12
旋转综合应用
三角形综合
旋转综合
圆与几何综合
圆与几何综合
解题技巧
(1)圆的基础性质:熟练掌握弧、弦、圆心角、圆周角(直径所对圆周角90°)之间的代换;切线的相关性质;圆的内接四边形对角互补的性质;学会挖掘圆中的隐含条件:圆周角,等腰三角形
(2)圆与三角形综合熟练运用等积法,斜边中线,中位线,角平分线,特殊三角形,相似三角形等相关性质;圆与四边形综合熟练掌握矩形,菱形,正方形等相关性质。
(3)解题关键:化归与转化思想,角化边或边化角
【真题1】(2020·福建·统考中考真题)如图,AB与⊙O相切于点B,AO交⊙O于点C,AO的延长线交⊙O于点D,E是BCD上不与B,D重合的点,sinA=
(1)求∠BED的大小;
(2)若⊙O的半径为3,点F在AB的延长线上,且BF=33,求证:DF与⊙O
【真题2】(2019·福建·统考中考真题)如图,四边形ABCD内接于⊙O,AB=AC,BD⊥AC,垂足为E,点F在BD的延长线上,且DF=DC,连接AF、CF.
(1)求证:∠BAC=2∠DAC;
(2)若AF=10,BC=45,求tan∠BAD的值.
【真题3】(2022·福建·统考中考真题)如图,△ABC内接于⊙O,AD∥BC交⊙O于点D,DF∥AB交BC于点E,交⊙O于点F,连接
(1)求证:AC=AF;
(2)若⊙O的半径为3,∠CAF=30°,求AC的长(结果保留π).
1.(2023春·福建福州·九年级福建省福州屏东中学校考期中)如果三角形三边的长a、b、c满足a+c=2b,那么我们就把这样的三角形叫做“等差三角形”.如:三边长分别为2、3、4或5、7、9…的三角形都是“等差三角形”.
(1)如图1,已知两条线段的长分别为a、c(ac).用直尺和圆规作一个最短边、最长边的长分别为a、c的“等差三角形”(不写作法,保留作图?迹).
(2)如图2,△ABC中,AB=AC,以AB为直径的⊙O交BC于点D,过点D作⊙O的切线交AB延长线于点E,交AC于点F.若CF=35BE
2.(2023·福建泉州·福建省泉州第一中学校考模拟预测)如图1,已知∠MPN的角平分线PF经过圆心O交⊙O于点E、F,PN是⊙O的切线,B为切点.
(1)求证:PM也是⊙O的切线;
(2)如图2,在(1)的前提下,设切线PM与⊙O的切点为A,连接AB交PF于点D;连接AO交⊙O于点C,连接BC,AF;记∠PFA为∠α.
①若BC=6,tan∠α=12
②小华探究图2之后发现:EF2=m?OD?OP(m
3.(2023春·福建厦门·九年级厦门市莲花中学校考阶段练习)如图,已知AC为⊙O的直径,连接AB,BC,OB,过点O作OE⊥AB于点E,点F是半径OC的中点,连接EF,BF.
(1)如图1,设⊙O的半径为2,若∠BAC=30°,求线段EF的长.
(2)如图2,设BO交EF于点P,延长BO交⊙O于点D,连接DF.
①求证:PE=PF;
②若DF=EF,求∠BAC的度数.
4.(2023春·福建厦门·九年级厦门双十中学校考期中)已知AB为⊙O的直径,点C和点D为⊙O上的动点(两点在AB的异侧且都不与A、B重合),连接CD与AB交于点E,连接AC,BC.
(1)如图1,若AB=10,AD=52
(2)如图2,在(1)的条件下,若BC=6,求DE的长度;
(3)如图2,若AB=4,∠DCB=60°,且对任意的点C,弦CD上都有一点F满足BC=2DF,连接BF,求线段BF的最小值.
5.(2023春·福建厦门·九年级厦门市松柏中学校考阶段练习)如图,以AB为直径的⊙O与AH相切于点A,点C在AB左侧圆弧上,弦CD⊥AB交⊙O于点D,连接AC,AD,点A关于CD的对称点为E,直线CE交⊙O于点F,交AH于点G.
(1)求证:∠CAG=∠AGC;
(2)当点E在AB上,连接AF交CD于点P,若EFCE=2
(3)当点E在射线AB上,AB=2,四边形ACOF中有一组对边平行时,求AE的长.
6.(2023秋·福建龙岩·九年级统考期末)阅读下列材料,并回答问题.
[材料]自从《义务教育数学课程标准(2022年版)》实施以来,九年级的龙老师增加了一个习惯,就是在每个新章节备课时都会查阅新课标,了解该章知识的新旧课标的变化,并在上课时告诉学生.他通过查阅新课标获悉:切线长定理由“选学”改为“必学”,并新增“会过圆外的一个点作圆的切线”.在学习完《切线的性质与判定》后,龙老师布置了一道课外思考题:“已知:如图,⊙O及⊙O外一点P.求作:直线PM,使PM与⊙O相切于点M”.班上小岩同学所
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