《旅游资源赏析选修》课件.pptVIP

*****************课程概述本课程将深入探讨旅游资源的定义、特性、分类及评价方法,重点介绍自然资源和人文资源的内容及保护开发策略,帮助学生全面认识旅游资源的价值,并掌握赏析与评价的能力。学习目标培养能力通过学习本课程,学生将能够掌握旅游资源的评估、分析和开发利用的基本技能。提升素质课程还将培养学生的艺术鉴赏能力,增强对旅游资源的感受和认知。实践应用学习成果可以应用于旅游规划、景区管理和旅游产品开发等实践领域。拓展视野通过对不同类型旅游资源的学习,学生可以更好地理解和欣赏世界各地的自然与文化景观。课程内容主要教学内容包括旅游资源的概念、特点和分类,自然资源和人文资源的类型与代表,以及资源的评价与保护等。教学方式采用课堂讲授、案例分析、小组讨论等多种方式,培养学生的观察、分析和评价能力。学习要求学生需积极参与课堂讨论,完成指定的课后作业和实践考察报告。3.学习方式课堂互动积极参与课堂讨论和讲解,交流分享心得体会。实地考察走出课堂,实地参观旅游景点,深度感受资源魅力。案例分析通过研究经典案例,了解资源评价和开发策略。课程作业撰写报告、制作展示PPT,系统总结学习收获。什么是旅游资源旅游资源是指在特定时间和条件下,游客可以获取旅游体验和满足旅游需求的自然景观和人文景观的总称。它们是旅游业发展的基础和内容,可以吸引游客前往旅游并进行体验。旅游资源的定义和特点定义旅游资源是指能够满足和吸引游客的各种自然、人文景观和设施。特点旅游资源具有稀缺性、有限性、地域性、固定性和观赏性等特点。价值旅游资源蕴含着丰富的自然、文化、历史、艺术等价值内容。旅游资源的分类及代表自然景观资源包括山川、峰峦、溪流、湖泊、岛屿等地质地貌景观,以及森林、草原、冰川、温泉等生态景观。代表有黄山、九寨沟、天山等。人文历史资源包括古迹遗址、历史遗迹、民族风情、宗教场所等。代表有兵马俑、布达拉宫、凤凰古城等。特色文化资源包括传统手工艺、节庆活动、民俗风俗等。代表有丽江古城、苗族三月三、张家界土家风情等。评价指标1独特性评估资源是否具有独特的地理位置、历史背景或文化特色。2吸引力考虑资源是否能引起游客的兴趣和好奇心。3休闲功能评估资源能否为游客提供令人愉悦和放松的体验。4可达性评估游客获取资源的便利程度,包括交通便利性和基础设施。自然资源地球的自然资源为人类提供了丰富的旅游资源。从广袤的地形地貌到充满变幻的气候景观,从清澈的水域资源到奇妙的动植物物种,自然资源蕴含着无尽的旅游魅力。探索这些自然奇观,感受大自然的神奇力量。地形地貌崇山峻岭中国拥有雄伟壮丽的自然地形,包括崇山峻岭、深渊峡谷、冰川雪山等,为徒步和登山游客带来独特的体验。丘陵起伏平缓优雅的丘陵地貌散落于中国各地,如河南嵩山、江西龙虎山等,拥有迷人的自然景色。奇峰异石中国大地上还有众多造型奇特的岩石地貌,如湖南张家界的天门山、广西的漓江等令人叹为观止。气候景观气候特征气候是塑造自然景观的重要因素。不同地区的温度、降水、风向等气候要素，造就了丰富多样的景观形式，如热带雨林、雪山冰川、沙漠戈壁等。季节变化一个地区的气候景观随时节变迁而呈现不同面貌。春夏秋冬的景色变化，为游客带来独特的视觉体验和感受。水域资源湖泊水系湖泊是重要的旅游资源,拥有独特的自然风光和生态环境。地中海、喀斯特湖泊等都吸引着大批游客。瀑布溪流奇峰异景中的瀑布溪流,如九寨沟、黄果树瀑布等,为观赏者带来震撼的自然体验。海滨海岛海域资源包括迷人的海滨风光和风情万种的海岛,如海南、马尔代夫等都是享有盛誉的旅游胜地。动植物资源丰富的海洋生物热带海域拥有五彩缤纷的珊瑚礁和无数种类的鱼类、贝类、甲壳动物等海洋生物，构成了独特的海洋生态系统。生物多样性热带雨林是地球上最富生物多样性的区域之一，孕育了数不胜数的珍稀濒危动植物物种。濒危物种保护许多热带动物如长臂猿、大熊猫等已濒临灭绝,需要加强保护力度,保护这些珍稀动物和它们的栖息地。人文资源除了丰富的自然资源,旅游目的地还拥有独特的人文历史和文化。这些人文资源包括考古遗址、历史文化、民族风俗和宗教艺术等,为游客提供丰富多样的体验与感受。考古遗址古老的发现考古学家不懈地发掘和研究古代遗址,揭开历史的面纱,让我们得以一窥古人的生活面貌。珍贵文物考古遗址中出土的各种文物,如青铜器、陶瓷、雕塑等,为我们提供了丰富的历史和文化信息。遗址参观通过参观考古遗址,游客可以亲身感受历史的魅力,领略古老文明的魂韵。历史文化古老文明中国有着悠久的历史文化传统,源远流长的哲学思想和艺术造诣令人敬畏。遗产保护