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谈谈教育的普及性和普惠性对教育发展的促进作用

发展普惠性学前教育是执政为民理念的集中体现

学前教育作为终身学习的开端，作为国民教育体系的重要组成部

分，关系千家万户，是国计更是民生。但当前阶段，学前教育仍然是

我国整个教育体系的短板，“入园难”“入园贵”依然是困扰老百姓

的烦心事之一。让孩子“有园上”“上好园”是广大人民群众的殷切

期望和迫切需求。

“人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。”这是党中央

对人民群众所作的庄严承诺。基于当前我国学前教育发展所面临的突

出问题，党和国家将发展普惠性学前教育作为主要目标和创新路径之

一，并明确提出，到2020年，全国普惠性幼儿园覆盖率（公办园和

普惠性民办园在园幼儿占比）要达到80%。这一发展目标的明确提出

是对人民群众“幼有所育”需求的有力回应。坚持学前教育的公益性

和普惠性，构建学前教育公共服务体系，不仅是当前我国学前教育深

化改革规范发展的着力点和落脚点，而且是坚持以人民为中心、改革

成果由人民共享的重要体现。

发展普惠性学前教育是维护教育公平的选择

公平正义是中国特色社会主义的内在要求和本质特征。党和政府

长期致力于建立以权利公平、机会公平、规则公平为主要内容的社会

公平保障体系，努力营造公平的社会环境。但当前我国学前教育发