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义务教育课程标准心得体会通用5篇

(实用版)

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义务教育课程标准心得体会通用5篇

通过心得体会的整理，我们能够更好地发现自己的独特之处和优

势，心得体会是我们对经历的思考和领悟，能够帮助我们更好地塑造

自己的形象，下面是本店铺为您分享的义务教育课程标准2024心得

体会通用5篇，感谢您的参阅。

义务教育课程标准2024心得体会篇1

20XX年新课程标准修订之后，对英语的学习提出了新的要求，

特别是听说和阅读能力，让学生不再只靠答题技巧得高分，而更加注

重学生语言的综合运用能力。

一、听说能力

新课标指出，小学阶段开设英语，起始年级为三年级，有条件的

地区和学校可以在一至二年级开设，以听说为主。以听说为主，这非

常符合语言学习的一个规律，也就是在学习初期给孩子打下一定的听

说基础，但是由于教育资源的不平衡性，大多数地方三年级才有条件

开设英语课，在学习初期就要求听说读写齐头并进。没有听说的一个

铺垫，孩子是很难适应学校这种高强度的背诵和写的一个训练的，两

极分化就会越来越明显。

所以学龄前的一个大量的听说输入是非常有必要的。

二、阅读能力

新课程标准增加了语篇的要求，也就是要通过大量阅读为学生提

供多样化的文体素材，并且新课标标准对学生在各个阶段的阅读量有

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了明确要求，初中毕业阶段课外阅读量要达到15万字以上。

可以看出新课标明确要求学生要进行课外阅读，并且要大量、广

泛进行阅读。其实在以前的课程标准里面也是这样要求的，但是为什

么能够达到这个要求的学生不多呢？第一是我们的学生没有从小养

成英语阅读的习惯，到了学龄后由于学业的压力，更不