三年级下册音乐说课稿《第一单元 唱歌 美丽的黄昏》人教版 (3).docx

三年级下册音乐说课稿《第一单元唱歌美丽的黄昏》人教版(3)

一.教材分析

《美丽的黄昏》是人教版三年级下册音乐教材第一单元中的一首歌曲。这首歌曲以美丽的黄昏为背景，描绘了一幅动人的画面，让学生感受到大自然的美好。歌曲旋律优美，歌词富有诗意，适合三年级的学生演唱。通过学习这首歌曲，学生可以进一步提高音乐素养，培养对音乐的热爱。

二.学情分析

三年级的学生已经有了一定的音乐基础，他们学会了识谱、唱歌和简单的音乐欣赏。但在音准、节奏和音色方面，部分学生仍需加强。在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教，使他们在原有基础上得到提高。

三.说教学目标

让学生掌握歌曲《美丽的黄昏》的旋律和歌词，学会用优美的声音演唱。

培养学生对音乐的情感体验，感受大自然的美好。

提高学生的音乐素养，培养音乐欣赏能力。

引导学生运用音乐表达自己的情感，激发创造力。

四.说教学重难点

教学重点：让学生学会演唱《美丽的黄昏》，掌握歌曲的旋律和歌词。

教学难点：音准、节奏和音色的把握，以及情感的融入。

五.说教学方法与手段

采用情境教学法，以图片、视频等形式展示美丽的黄昏，激发学生的学习兴趣。

采用分组教学法，让学生分组练习演唱，相互借鉴，提高演唱能力。

采用情感教学法，引导学生感受歌曲中的情感，培养音乐素养。

运用多媒体教学手段，播放歌曲，让学生跟随音乐节奏演唱。

六.说教学过程

导入：展示美丽的黄昏图片和视频，引导学生感受大自然的美好，激发学习兴趣。

学唱歌曲：教唱《美丽的黄昏》，让学生跟随音乐节奏演唱，注意音准、节奏和音色的把握。

分组练习：让学生分组练习演唱，相互借鉴，提高演唱能力。

情感体验：引导学生感受歌曲中的情感，培养音乐素养。

创编：鼓励学生运用音乐表达自己的情感，激发创造力。

展示：让学生分组展示演唱成果，互相评价，提高自信心。

七.说板书设计

板书设计如下：

八.说教学评价

学生演唱歌曲的准确性、流畅性和表现力。

学生对音乐情感的体验和理解。

学生在分组练习和创编过程中的参与度和表现。

九.说教学反思

在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教，使他们在原有基础上得到提高。同时，注重培养学生的音乐素养，让他们在欣赏美、感受美的过程中，学会用音乐表达自己的情感。在今后的教学中，不断提高自己的教育教学水平，为学生的音乐素养发展奠定基础。

知识点儿整理：

《美丽的黄昏》这首歌曲是一首富有诗意的作品，通过描绘美丽的黄昏景象，让学生在音乐中感受到大自然的美好。在教学这首歌曲时，我们需要关注以下几个知识点：

歌曲的结构分析：这首歌曲由几个乐段组成，每个乐段的特点和情感表达都有所不同。教师需要引导学生分析歌曲的结构，理解各个乐段之间的关系和变化。

音准和节奏的训练：在学唱歌曲时，要注意音准和节奏的准确性。可以通过分组练习、伴奏演唱等形式，帮助学生掌握正确的音准和节奏感。

音色的控制：歌曲中要求学生运用不同的音色来表现不同的情感。教师可以引导学生尝试不同的音色，让他们感受到音色对情感表达的重要性。

情感的融入：歌曲的情感表达是演唱中的重要环节。教师可以通过讲解歌曲背景、示范演唱等方式，引导学生感受歌曲的情感，并鼓励他们在演唱中表达出来。

音乐欣赏：在学习歌曲的过程中，教师可以引导学生进行音乐欣赏，让他们学会欣赏音乐的美，培养音乐素养。

创造性思维的培养：在教学过程中，教师可以鼓励学生进行创编，如改变歌曲的节奏、旋律或添加自己的歌词等，激发学生的创造性思维。

合作意识的培养：通过分组练习和表演，让学生学会与他人合作，培养团队意识和集体荣誉感。

音乐与生活的联系：引导学生理解音乐与生活的紧密联系，让他们在学习音乐的过程中，能够将音乐与自己的生活经验相结合，提高音乐的应用能力。

在教学《美丽的黄昏》这首歌曲时，以上这些知识点都需要教师关注和讲解。通过系统的教学，让学生在音乐中感受美、欣赏美，并能够用音乐表达自己的情感，提高他们的音乐素养。

同步作业练习题：

《美丽的黄昏》是一首_____（填国家或地区）的民歌，它描绘了_____的美丽景象。

答案：中国；美丽的黄昏

歌曲《美丽的黄昏》的节奏类型是_____，它的旋律特点是_____。

答案：摇篮曲；优美、抒情

在歌曲《美丽的黄昏》中，主人公在黄昏时分_____。

答案：望着天空的晚霞

歌曲《美丽的黄昏》的旋律线大致呈_____趋势。

歌曲《美丽的黄昏》的调性是_____，它的key音是_____。

答案：大调；do

歌曲《美丽的黄昏》的演唱形式是_____。

A.独唱B.合唱C.齐唱D.对唱

答案：C.齐唱

以下哪个选项不是《美丽的黄昏》歌曲的特点？

A.优美的旋律B.简单的歌词C.丰富的情感D.快的节奏

答案：D.快的节奏

在歌曲《美丽的黄昏》中，以