河南省信阳市新县2024-2025学年八年级上学期期中生物学试题（解析版）-A4.docxVIP

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2024—2025学年度上期期中学业质量检测试卷

八年级生物

注意事项：

1.本试卷共4页，两大题，满分50分，考试时间50分钟。

2.本试卷上不要作答，请按答案卡上的注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上，答在试卷上的答案无效。

一、选择题：（每小题只有一个正确答案，每小题1分，共20分）

1.“春来桃花水，中有桃花鱼。”该诗句中提到的“桃花鱼”身体呈辐射对称，触手上有刺细胞，根据描述判断“桃花鱼”属于（）

A.腔肠动物 B.扁形动物 C.软体动物 D.鱼类

【答案】A

【解析】

【分析】腔肠动物的主要特征：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。

【详解】A．桃花鱼的身体呈辐射对称、触手上有刺丝，符合腔肠动物的特征，因此，桃花鱼属于腔肠动物，故A符合题意。

B．扁形动物：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门，故B不符合题意。

C．软体动物：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足，故C不符合题意。

D．鱼类：生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用运动，故D不符合题意。

故选A。

2.“绿水青山枉自多，华佗无奈小虫何。”毛泽东这句诗词里的“小虫”背腹扁平、两侧对称、有口无肛门。下列动物中，与该“小虫”属于同一类群的是（）

A.丝虫 B.涡虫 C.蛔虫 D.钩虫

【答案】B

【解析】

【分析】1．扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、无体腔，有口无肛门。

2．血吸虫属于寄生在宿主静脉中的扁形动物，幼虫在中间宿主螺类体内发育，成熟幼虫通过皮肤或口进入终宿主人体内。

【详解】ACD．线形动物的身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。代表动物有：蛔虫、钩虫、丝虫、蛲虫等，ACD错误。

B．毛主席诗词中“小虫”是血吸虫，它和涡虫都具有背腹扁平、两侧对称、有口无肛门的特征，都属于扁形动物，B正确。

故选B。

3.金秋十月，味美鲜嫩的阳澄湖螃蟹陆续上市，螃蟹身体具有外骨骼。下列有关螃蟹的说法正确的是（）

A.用肺呼吸 B.外骨骼具有保护作用

C.体温恒定的无脊椎动物 D.属于爬行类动物

【答案】B

【解析】

【分析】节肢动物：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。螃蟹是节肢动物。

【详解】A．螃蟹是节肢动物，生活在水中，用鳃呼吸，A错误。

B．螃蟹体表有坚韧的外骨骼，起保护作用，B正确。

C．体温不随环境温度的变化而变化的动物，是恒温动物。恒温动物只有两类：鸟类和哺乳动物。螃蟹是变温动物，C错误。

D．螃蟹属于节肢动物，不是爬行动物，D错误。

故选B。

4.水蛭唾液中提取蛭素可入药，很多养殖户在养殖药用水蛭时一般投喂田螺、椎实螺、河蚌等，椎实螺、田螺、河蚌的身体最外层都有坚硬的贝壳，与贝壳形成有关的结构是（）

A.入水管 B.出水管 C.外套膜 D.外骨骼

【答案】C

【解析】

【分析】软体动物的身体柔软，体外有外套膜，能分泌珍珠质形成贝壳和珍珠。

【详解】椎实螺、田螺、河蚌都属于软体动物，身体柔软，身体最外层都有坚硬的贝壳，体表具有外套膜，外套膜能分泌珍珠质形成贝壳和珍珠。故与贝壳的形成有关的结构是外套膜，C正确，ABD错误。

故选C。

5.兴趣小组的同学把火龙果汁滴在鱼嘴前方，观察到的流动途径是（）

A.从口流入鳃、然后再由口流出 B.从口流入鳃，然后由鳃盖后缘流出

C.从鳃盖后缘流入鳃﹑然后再由口流出 D.从鳃盖后缘流入鳃，然后由鳃盖后缘流出

【答案】B

【解析】

【分析】鱼的呼吸器官是鳃，鳃是由许多鳃丝组成。水由口进入然后经鳃盖后缘流出，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换。

【详解】鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳。兴趣小组的同学把火龙果汁滴在鱼嘴前方，观察火龙果汁流动的方向是水从口流入鳃，再由鳃盖后缘流出，B正确。

故选B。

6.有位同学捉到一只青蛙，他将它放在有较多水的鱼缸中，准备精心饲养，可是第二天蛙就死掉了，其死亡的原因是（）

A.无法呼吸到充足的氧气 B.饥饿

C.受到惊吓 D.水质有问题

【答案】A

【解析】

【分析】（1）两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。常见的两栖动物有青蛙、蟾蜍、大鲵和蝾螈等。（2）青蛙是两栖动物，其肺不发达，皮肤辅助呼吸。

【详解】青蛙为两栖动物，成体既能在水中生活，也能在陆上生活，用肺呼吸，由于肺的结构不发达，其皮肤裸露而湿润，无鳞片，毛发等皮肤衍生物，黏液腺丰富，具有辅助呼吸的作用，把青蛙放在有较多