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一、中考语文诗歌鉴赏

1．阅读诗歌，回答问题。

北山①

[宋]王安石

②③

北山输绿涨横陂，直堑回塘滟滟时。

细数落花因坐久，缓寻芳草得归迟。

bei

（注释）①北山：即今南京东郊的钟山，王安石晚年在那里隐居。②陂（）：池塘。③

堑：这里指水渠。

（1）请赏析首句中“输”字的妙处。

（2）诗的三、四句描绘出作者怎样的心境？

【答案】（1）“输”字用了拟人（化静为动）的手法，北山将翠绿的泉水输送给山塘，春

水涨满陂堤，呈现出滟滟的波光；生动传神地描写出春天的生机盎然，抒发了作者对北山

春光的喜爱之情。

（2）写诗人流连于自然的美景之中，不忍归去，从而表达了诗人闲适散淡的心境。

【解析】

【详解】

（1）本题考查学生对精练词语的感悟能力。解答时要抓住诗歌中关键词语来点评，可以从

词性、色彩、修辞以及所表达的思想感情去把握它的内涵。值得提醒的是分析时要结合全

诗的意境和作者的情感去回答，不能孤立地谈这个词的作用。在这里，“输”字运用了拟

人的手法，北山将翠绿的泉水输送给池塘，春水涨满池堤，呈现出滟滟的波光，生动传神

地描写出了春天的生机盎然。

（2）此题考查学生对作者心境的感悟能力。把握诗中诗人的思想感情，要结合诗歌的写作

背景、作者所处的时代及诗歌的具体内容来分析作者的感情基调，同时，要联系诗中的

景、物、意象来体会。这首诗是写王安石的闲适生活。开头说，北山把它的翠绿的泉水输

送给山塘，于是涨满了陂堤；不管是直的堑沟，曲的塘岸，都呈现一片滟滟的波光。两句

概括了眼前的景色。下面转一笔就写自己：由于心情悠闲，一坐下来就是半天；也因为心

情悠闲，看见树上的残花一瓣两瓣飘落地上，索性便一二三四地计数着，看看这会子功夫

到底落了多少瓣。待他感到坐倦了，于是站起来，缓缓向家走去。“细数落花因坐久，缓

寻芳草得归迟”写出诗人留连于自然的美景中，不忍归去，从而表达了诗人闲适散淡的心

绪。

2．阅读文段，回答问题

入黄溪闻猿

（唐）柳宗元

溪路千里曲，哀猿何处鸣。

孤臣泪已尽，虚作断肠声。

________________

1．第一、二句，诗人从和两个角度写黄溪之景。

2．《三峡》中写道，渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”和渔者哀歌相

比，柳宗元的哀愁抒写得更为深重，请结合诗句试作分析。

【答案】

1．视觉听觉（或所见所闻）

2．三峡中写的是古代渔民舟子的痛苦生活，故闻猿鸣而下泪，倍感其声凄厉。诗人理当

“猿鸣三声泪滂沱”才是。然而诗人却说:“孤臣泪已尽，虚作断肠声。”言下之意:孤

寂的我早已被贬边州，申诉无效，前途无望；泪已流干，愁肠寸断；这哀猿声声，徒自空

啸，我已经没有泪可流，没有肠可断了。所谓欲哭无泪，更深沉地道出了诗人难以言状的

身世之感和“哀莫大于心死”的极度惆怅和痛苦。

【解析】

1．要求学生在理解诗歌内容的基础上分析。一、二句翻译为：“黄溪的小路弯弯曲曲千里

绵延，不知从哪儿传来了猿猴的哀鸣？”故“溪路千里曲”句是从视觉的角度描写的。

“哀猿何处鸣。”是从听觉粉的角度描写的。

2．要求学生结合本诗的写作背景和“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”意思分析。本

诗柳宗元被贬为永州司马，写作此诗时，在永州贬所已七年之久。诗人随永州刺史赴黄溪

黄龙祠祈雨，中途听到猿猴哀鸣，遂有感而作。“孤臣泪已尽，虚作断肠声。”意思是

“孤独无助的臣下早己衫湿泪尽，枉然徒劳发出凄哀断肠的悲声。”，写出诗人难以言状

的身世之感和“哀莫大于心死”的极度惆怅和痛苦。“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾

裳。”写渔歌也是一言“峡长”，一言声哀。从猿鸣之中，使人进一步体会到山高、岭

连、峡窄、水长，同时山猿哀鸣，渲染了