三年级英语下册教学设计《Unit 2 My familyPart A Let’s talk》人教PEP版.docx

三年级英语下册教学设计《Unit2MyfamilyPartALet’stalk》人教PEP版

一.教材分析

《Unit2MyfamilyPartALet’stalk》是人教PEP版三年级英语下册的一篇重要对话内容。本节课主要讲述了家庭成员的称呼以及相互之间的介绍。通过本节课的学习，学生能够掌握关于家庭成员的单词，如mom,dad,brother,sister等，并能运用所学知识进行简单的自我介绍和家庭成员介绍。本节课的内容与学生的生活紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣和积极性。

二.学情分析

三年级的学生已经具备了一定的英语基础，能听懂简单的英语指令，并能够进行简单的英语交流。然而，学生的英语水平参差不齐，部分学生对英语学习的兴趣不高，课堂参与度有待提高。此外，学生对本节课所涉及的家庭成员词汇较为熟悉，有利于他们对对话内容的理解和掌握。

三.教学目标

知识目标：学生能够听懂、会说、会读家庭成员单词，如mom,dad,brother,sister等；学生能够理解并运用句型“Thisis…”进行自我介绍和家庭成员介绍。

能力目标：学生能够通过图片和情景，理解对话内容，并能用英语进行简单的交流。

情感目标：培养学生热爱家庭、关爱家人的情感。

四.教学重难点

重点：家庭成员单词的掌握和运用，以及句型“Thisis…”的运用。

难点：家庭成员单词的准确发音和句型“Thisis…”的灵活运用。

五.教学方法

情景教学法：通过设置情景，让学生在真实的环境中感受、理解和运用所学知识。

互动教学法：通过生生、师生之间的互动，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

游戏教学法：通过趣味性强的游戏，巩固所学知识，提高学生的学习积极性。

六.教学准备

教学课件：制作包含图片、动画、游戏等的多媒体课件。

教学卡片：准备家庭成员单词卡片和句型卡片。

家庭图片：收集不同家庭的图片，用于展示和交流。

录音机、耳机等音响设备。

七.教学过程

导入（5分钟）

利用歌曲《FamilySong》进行课堂导入，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。

呈现（10分钟）

展示一张全家福图片，引导学生谈论自己的家庭成员。然后，教师出示单词卡片，教授mom,dad,brother,sister等家庭成员单词，并让学生跟读、拼写。

操练（10分钟）

学生分组，进行角色扮演，运用所学单词和句型进行自我介绍和家庭成员介绍。教师巡回指导，纠正发音，并给予鼓励性评价。

巩固（5分钟）

教师出示不同家庭的图片，让学生用英语描述家庭成员。学生相互交流，巩固所学知识。

拓展（5分钟）

学生分组，编写关于家庭成员的小故事，并表演给其他同学观看。

小结（5分钟）

教师总结本节课所学内容，强调家庭成员单词和句型的重要性。

家庭作业（5分钟）

让学生回家后，用英语向家人介绍自己的家庭成员，并录制成小视频。

板书（课后整理）

整理本节课所学的家庭成员单词和句型，供学生课后复习。

注：以上教学时间为建议时间，具体时间可根据实际情况进行调整。

在本节课的教学过程中，我充分运用了情景教学法、互动教学法和游戏教学法，使得课堂氛围活跃，学生参与度较高。通过歌曲导入、图片呈现、角色扮演等环节，学生能够较好地掌握家庭成员单词和句型。但在课堂实施过程中，也遇到了一些问题，接下来我将针对这些问题进行分析和改进。

一、课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法

问题一：在呈现家庭成员单词时，部分学生对单词的发音掌握不准确。

解决办法：在教学单词时，教师应注重示范发音，让学生多听、多模仿。同时，教师可以利用单词卡片，让学生跟读、拼写，以提高单词发音的准确性。

问题二：在角色扮演环节，部分学生不敢开口说英语。

解决办法：教师应多给予鼓励，让学生树立信心。同时，可以设置轻松愉快的情景，让学生在游戏中自然而然地运用所学知识。此外，教师可采用分层教学，根据学生的实际情况给予不同程度的指导。

问题三：在家庭作业环节，部分学生对录制视频存在抵触情绪。

解决办法：教师应充分解释作业的意义，让学生明白作业的目的。同时，可以降低作业难度，让学生在轻松的氛围中完成作业。此外，教师可鼓励家长参与，增进家校合作。

二、改进措施

注重发音教学，提高单词教学质量。

创设更多情景，增加课堂互动，提高学生开口说英语的勇气。

针对不同学生，实施分层教学，确保每个学生都能在课堂上得到锻炼。

加强与家长的沟通，让家长了解作业的重要性，并积极参与到学生的学习过程中。

在课堂评价中，多关注学生的进步，给予鼓励性评价，提高学生的自信心。

定期进行教学反思，总结教学经验，不断调整教学策略。

通过以上改进措施，我相信在今后的教学中，本节课的教学效果会得到进一步提升。同时，我也将不断学习新的教学理念和方法，为