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2024年小学数学研修总结反思

随着教育改革的深入，针对小学数学教学的专业研修也逐渐

得到重视和推广。我很荣幸能够参加2024年小学数学研修，通过

这次研修，我收获了很多新的教学理念和方法，也发现了自己的

不足之处。在这篇总结反思中，我想总结一下这次研修的收获以

及我对自己的改进计划。

首先，这次研修让我重新认识了数学教学。以前，我总是把

数学教学简单地理解为传授知识点和运算技巧。但通过本次研

修，我意识到数学教学的目的应该是培养学生的数学思维和解决

问题的能力。从这个角度出发，我要改变自己的教学方式，注重

培养学生的数学思维，让他们能够灵活运用所学知识解决实际问

题。

其次，我在研修中学到了一些新的教学方法。比如，我在课

堂上经常通过激发学生的兴趣，增加课堂互动的方式来引导学生

思考。我还了解到一些培养学生综合能力的方法，比如通过小组

合作、项目学习等形式，让学生在实际操作中体会数学的乐趣，

同时提升他们的合作与沟通能力。我打算在自己的数学教学中尝

试运用这些方法，让学生能够更主动地参与到课堂中来。

此外，这次研修还让我意识到自己的一些不足之处。例如，

我在课堂管理方面还有待提高，经常会出现学生不专心听讲，课

堂纪律不够严谨的情况。另外，我对学生的个性化教学还不够熟

练，有时候没有根据学生的实际情况进行差异化教学。我会在今

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后的教学中，加强对课堂管理的管理能力，深入了解学生的学习

情况，针对不同的学生提供个性化的辅导。

最后，我还要提到这次研修给我的启示是，数学教学的目标

不仅仅是提高学生的数学成绩，更重要的是培养学生的数学素养

和解决问题的能力。这需要我们教师不断更新自己的教学理念和

方法，提升自己的专业素养。我会通过多读专业书籍、参加教学

研讨会等方式，不断提高自己的教学能力和素质。

总之，2024年小学数学研修给我带来了很多新的教学思考和

启示。我会把这些收获应用到实际教学中，不断提升自己的教学

水平，为学生的数学学习和成长做出更大的贡献。同时，我也将

继续参加相关的研修和培训，不断学习和进步。

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