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2024年小学英语交流能力课程大纲
一、前言
随着全球化的发展，英语已经成为国际交流的主要语言之一。为
了满足小学生英语学习的需求，制定了2024年小学英语交流能力课程
大纲。该大纲旨在培养小学生在英语交流方面的能力，提高他们的综
合语言技能，使他们能够自信地运用英语进行沟通。
二、课程目标
1.发展听力技能：通过各种听力活动，培养学生的听力理解能力，
包括听懂日常用语、指令、短对话和简短文章的能力。
2.提高口语表达能力：通过角色扮演、情景对话等活动，培养学
生的口语表达能力，强化词汇和句型的运用。
3.培养阅读理解能力：通过阅读课文、短文和绘本，培养学生的
阅读理解能力，包括理解主要信息、推断意义和解释词义等。
4.培养写作能力：通过写作练习，培养学生的写作能力，包括书
写句子、日记、短文和简单对话等。
5.提高语法应用能力：通过语法课程的学习，帮助学生掌握基本
的英语语法知识，并能在实际应用中正确使用。
三、课程内容
1.听力技能训练
听懂日常用语：问候、介绍、询问和回答问题等。a.
听懂指令：按照指令完成相应动作。b.
听懂简短对话：理解对话中的关键信息，回答问题等。c.
听懂简短文章：理解篇章主旨和主要细节。d.
2.口语表达能力训练
角色扮演：学生在不同情景中扮演不同角色进行对话练习。a.
情景对话：通过情景复述、问题回答等活动培养学生的口语表b.
达能力。
短演讲：学生准备并表达个人观点或经历。c.
3.阅读理解能力训练
阅读课文：学生通过课本和其他相关材料进行阅读，理解主旨a.
和细节。
阅读短文：学生阅读并回答问题，推理意义、掌握词义等。b.
阅读绘本：学生通过图文结合的方式进行阅读，理解故事情节c.
和人物。
4.写作能力训练
书写句子：学生练习正确书写基本句子，包括肯定句、否定句a.
和疑问句等。
b.日记写作：学生撰写个人日记，记录日常生活中的经历和感受。
短文写作：学生练习写作简单的短文，包括介绍人物、描述事c.
件等。
简单对话：学生编写并表演简单对话，练习语言表达和交流能d.
力。
5.语法应用能力训练
时态和语态：学生学习各种时态和语态的构成和用法。a.
名词和代词
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